اثربخشی مشاوره گروهی نقشه مفهومی بر سرعت پردازش و حافظه فعال دانش آموزانمقطع پنجم ابتدایی مبتلا به اختلال یادگیری شهر سیرجان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی و سومین کنفرانس ملی یافته های نوین در مدیریت، روان شناسی و حسابداری
- کد COI اختصاصی: INCMET03_013
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 258
نویسندگان
دانشجو کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه دانشگاه پیام نور اصفهان
استادیار گروه علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه پیام نور .تهران
چکیده
پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی مشاوره گروهی نقشه مفهومی بر سرعت پردازش و حافظه فعال دانش آموزان مقطع پنجمابتدایی مبتلا به اختلال یادگیری شهر سیرجان مدرسه انجام شده است. پژوهش نیمه تجربی از نوع پیش آزمون - پس آزمون و باگروه گواه بود. جامعه آماری پژوهش حاضر، کلیه دانش آموزان مقطع پنجم ابتدایی مبتلا به اختلال یادگیری شهر سیرجان که درسال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ مشغول به تحصیل بودند. روش نمونه گیری به صورت در دسترس بود، ۳۰ فرد نمونه به دو گروه ۱۵ نفره ی آزمایش (F) و گواه (P) به صورت تصادفی تقسیم شدند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش، پرسشنامه حافظه فعالبرای کودکان پیکرنیگ و همکاران (۲۰۱۰) و مقیاس سرعت پردازش (هوش وکسلر) بود. اعضا گروه آزمایش در ۸ جلسهی ۹۰دقیقه ای آموزش دیدند. در این تحقیق به منظور تجزیه و تحلیل دادههای به دست آمده، براساس آمار توصیفی (میانگین و انحرافمعیار) و استنباطی (آمار استنباطی کوواریانس) از نرم افزار SPSS استفاده گردید. نتایج این پژوهش نشان داد که در مرحله پسآزمون بین میانگین نمره سرعت پردازش در افراد دو گروه تفاوت معناداری وجود دارد P=۰/۰۰۱)؛ .(F=۰/۴۶۸ و همچنین، نمرهحافظه فعال و ابعاد آن در افراد دو گروه تفاوت معناداری وجود داشت P=۰/۰۰۱)؛ .(F=۰/۸۷۰ بنابراین نتیجه گیری میشود با مشاورهگروهی نقشه مفهومی می توان سرعت پردازش و حافظه فعال دانش آموزان مقطع پنجم ابتدایی مبتلا به اختلال یادگیری را بهبودبخشید.کلیدواژه ها
سرعت پردازش، حافظه فعال، اختلال یادگیری، مشاوره گروهی، نقشه مفهومیمقالات مرتبط جدید
- نقش حسابداری مدیریت در بهبود تصمیم گیری و ایجاد مزیت رقابتی
- مفهوم ارزش منصفانه بازار در رشد و پویایی حرفه حسابداری
- بررسی تاثیر رضایت مشتری در متاورس بر صنعت بانکداری دولتی
- تاثیر اجبار به استفاده از فناوری و فرهنگ سازمانی بر مقاومت معلمان در پذیرش فناوری تبیین نقش نگرش به فناوری
- مدیریت احساسات و ارتقا اعتماد به نفس جهت حفظ استقامت روح و روان زنان در سوره « نساء»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.