محمود حسینی - دانشجو دکترای مدیریت آموزشی دانشگاه علوم و تحقیقات
نادرقلی قورچیان - گروه مدیریت آموزشی دانشکده مدیریت و اقتصاد دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران
پریوش جعفری - گروه مدیریت آموزشی دانشکده مدیریت و اقتصاد دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران

پژوهش حاضر با هدف بررسی مشکلات و چالش های توسعه حرفه ای مدیران و ارائه راهکارهایی برای بهبود آن انجام شد. پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی؛ نوع داده ها، آمیخته و از نظر نحوه اجرا، توصیفی از نوع پیمایشی بوده است. در بخش کیفی، داده ها از طریق مصاحبه نیمه ساختارمند و در روش کمی از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش از دو گروه شامل مدیران ستادی و مدیران مدارس مقطع متوسطه دوم تشکیل شده است. در بخش کیفی حجم نمونه ۱۹ نفربوده اند. در بخش کمی، از بین ۲۵۰ نفر جامعه آماری مدیران مدارس مقطع متوسطه دوم منطقه ۵ آموزش و پرورش شهر تهران، بر اساس فرمول کوکران نمونه ای به حجم ۱۵۱ نفر به روش نمونه گیری طبقه ای نسبتی انتخاب شدند که با در نظر گرفتن احتمال ریزش ۲۰۰ پرسشنامه در بین مدیران مدارس مقطع متوسطه دوم توزیع شد. روایی صوری پرسشنامه از طریق اجرای آزمایشی و اعمال اصلاحات مقدماتی و روایی محتوایی پرسشنامه با استفاده از قضاوت خبرگان تایید شد. پایایی پرسشنامه بر مبنای محاسبه ضریب آلفای کرونباخ برای بخش مشکلات و چالش های توسعه حرفه ای مدیران مدارس ۹۳۷/۰ و برای بخش راهکارهای بهبود آن ۹۵۱/۰ بدست آمد. داده های بدست آمده با استفاده از آزمون t تک نمونه ای و تحلیل عاملی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان دهنده وجود مشکلات و چالش هایی در توسعه حرفه ای مدیران مدارس از دیدگاه مدیران می باشد. در نهایت، بر اساس مشکلات و چالش های استخراج شده راهکارهای پیشنهادی ارائه شد.

آموزش و پرورش, توسعه حرفه ای مدیران, دوره دوم متوسطه