بررسی تاثیر معلمان و مدیران بر افت تحصیلی در مدارس ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در حوزه مشاوره، علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: ESCONF07_358
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 310
نویسندگان
کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی مدرس گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان مرکز فاطمه الزهرا(س) شهرستان اهواز
چکیده
امروزه، مدر سه در حکم مهم ترین نهاد تعلیم و تربیت ، جایگاه ویژه ای دارد و در کنار خانواده، وظیفه تعلیم و تربیت دانش آموزان را به دوش می کشد. یادگیری مستلزم کنش و واکنش های بین دانش آموزان و محیط است . در صورتی که این رابطه به درستی صورت نگیرد، سبب بی علاقه شدن دانش آموزان به آموزش و افت تحصیلی آنان خواهد شد. افت تحصیلی ، سبب اتلاف سرمایه انسانی و اقتصادی کشور، هدر رفتن سرمایه و سرانه آموزشی ، متضرر شدن دولت و خانواده ها و از دست رفتن بهترین سرمایه انسان ها یعنی عمر می گردد. همچنین ضرر به اقتصاد خانواده ها و از د ست رفتن بهترین سرمایه اجتماعی بین دانش آموزان و خانواده ها از دیگر پیامدهای آن است . افت تحصیلی را به صورت کمی و کیفی طبقه بندی می کنند. افت کمی به صورت نسبت دانش آموزانی که وارد دوره آموز شی مذکور می شوند تعریف می شود و منظور افت کیفی ، در صد معینی از دانش آموزان ه ستند که از عهده گذراندن امتحانات ر سمی بر می آیند اما مهارت ها و توانایی های لازم را آن چنان که در اهداف آموزش و پرورش پیش بینی شده ا ست ، به دست نمی آورند( شریفی ، ۱۳۸۰ ). معنای لغوی افت عبارت است از کمبود، کمی ، کم و کاست و نقصان. لذا افت تحصیلی به معنای کمبود و نقصان در فرآیند تحصیل است . یا به معنای تحت اللفظی آن سنجش علل آمار تجدیدی و مردودی دانش آموزان است . افت تحصیلی کاهش عملکرد دانش آموز از ر ضایت بخش به نامطلوب ا ست ، اگر بین ا ستعداد بالقوه و بالفعل دانش آموزی فا صله ای ایجاد شود، از آن به عنوان افت تحصیلی یاد می شود و بهترین شاخص در این زمینه مقایسه عملکرد قبلی و فعلی است .گاهی افت تحصیلی فراتر از اعدادی ا ست که ذکر می شود، گاهی اوقات با این که دانش آموز قبول می شود و به پایه بالاتر راه می یابد اما آموزش، کیفیت لازم را ندارد و دانش آموز از نظر سطح دانش و معلومات پایین است و در این خصوص می توان از افت پنهان نام برد.طی سال های اخیردرمورد علل افت تحصیلی مطالعات محدودی در سطح دانشگاه یا وزارت آموزش وپرورش انجام شده ا ست ۰این نوع مطالعات غالبا یابه عوامل برون سازمانی وعلل خارجی افت تحصیلی مانند فقر و محرومیت اقت صادی و شرایط و عوامفرهنگی _اجتماعی ویابه علل درون سازمانی نظیر شرایط آموز شگاه ,نامتنا سب بودن هدف ها,برنامه ها,روش ها و مقررات مدارسبانیازهای روانی ,عاطفی واجتماعی دانش آموزان اشاره داشته اند(امین فر,۱۳۶۸,ص ۳۷).کلیدواژه ها
مقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.