بررسی نقش سرمایه های روانشناختی در افزایش خشنودی شغلی معلمان ابتدایی بخش سیلوانا در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در حوزه مشاوره، علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: ESCONF07_094
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 267
نویسندگان
مدیرآموزگار، کارشناسی ادبیات فارسی، دانشگاه پیام نور، واحد ارومیه، ارومیه، ایران.
آموزگار ابتدایی، کارشناسی راهنمایی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی ارومیه،ارومیه، ایران.
چکیده
در طول سالهای متوالی محققان عوامل درونی و بیرونی را که بر عملکرد معلمان و به سبب آن عملکرد دانش آموزان تاثیرگذار بوده است را موردبررسی قرار داده اند که تجارب تعداد زیادی از معلمان بیان کننده عدم اشتیاق به شغل بوده است واخیرا مفهوم روانشناسی مثبت نگر و شاخه های آن شامل خشنودی شغلی بیان گردیده است . لذا بررسی عوامل موثر بر آن از اهمیت ویژه ای برخوردار است که بر همین اساس هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی نقش سرمایه های روانشناختی در افزایش خشنودی شغلی معلمان ابتدایی بخش سیلوانا در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹می باشد. روش پژوهش حاضر توصیفی - پیمایشی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان بخش سیلوانای ارومیه بود که از بین آنان ۲۹۸ نفر بر اساس جدول مورگان و به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات دو پرسشنامه استاندارد سرمایه روانشناختی لوتاز(۲۰۰۹) و خشنودی شغلی مدل اسمیت و همکاران(۲۰۰۶) بود. روایی و پایایی ابزار در پژوهش های پیشین مورد تایید قرار گرفته است . نتایج حاصل از بررسی داده ها و فرضیات پژوهشی بیانگر رابطه مثبت و معنی دار بین سرمایه روانشناختی و خشنودی شغلی بود و همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که ابعاد سرمایه روانشناختی یعنی تاب آوری، خودکارآمدی، امیدواری و خوشبینی قابلیت پیش بینی خشنودی شغلی را دارند. بنابراین لازم است متولیان آموزش و پرورش باید زمینه افزایش سرمایه روانشناختی و به تبع آن خشنودی شغلی را بیش از پیش برای معلمان مناطق محروم فراهم نمایند.کلیدواژه ها
سرمایه روانشناختی ، خشنودی شغلی ، معلمان، سیلوانا.مقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.