تحلیل نقش قرارداد روانشناختی در افزایش خشنودی شغلی معلمان بخش صومای برادوست
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در حوزه مشاوره، علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: ESCONF07_092
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 187
نویسندگان
آموزگار ابتدایی، کارشناسی روانشناسی عمومی، دانشگاه ازاد اسلامی، واحد ارومیه، ارومیه، ایران.
آموزگار ابتدایی، کارشناسی روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور، واحد نقده، نقده، ایران.
آموزگار ابتدایی، کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه پیام نور مرکز ارومیه، ارومیه، ایران.
چکیده
خشنودی شغلی یکی از عوامل بسیار مهم در موفقیت شغلی و عاملی است که باعث افزایش کارآیی و نیز احساس رضایت فردی می گردد. لذا بررسی عوامل موثر بر آن از اهمیت ویژه ای برخوردار است که بر همین اساس هدف اصلی پژوهش حاضر تحلیل نقش قرارداد روانشناختی در افزایش خشنودی شغلی معلمان بخش صومای برادوست می باشد. روش پژوهش حاضر توصیفی - پیمایشی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان بخش صومای برادوست ارومیه بود که از بین آنان ۲۶۸ نفر بر اساس جدول مورگان و به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات دو پرسشنامه استاندارد قراردادروانشناختی مونتز و روسیو (۲۰۱۵) و خشنودی شغلی مدل اسمیت و همکاران(۲۰۰۶) بود. روایی و پایایی ابزار در پژوهش های پیشین مورد تایید قرار گرفته است . نتایج حاصل از بررسی داده ها و فرضیات پژوهشی بیانگر رابطه مثبت و معنی دار بین قرارداد روانشناختی و ابعاد خشنودی شغلی بود و همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که قراردادروانشناختی قابلیت پیش بینی هر ۴ بعد خشنودی از ماهیت شغلی ، خشنودی از سرپرست ، خشنودی از همکاران و خشنودی از ترفیعات را دارند. بنابراین لازم است متولیان آموزش و پرورش باید زمینه افزایش قراردادروانشناختی و به تبع آن خشنودی شغلی را بیش از پیش برای معلمان مناطق محروم فراهم نمایند.کلیدواژه ها
قرارداد روانشناختی ، خشنودی شغلی ، معلمان، ارومیه .مقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.