بررسی علل عدم یادگیری دانش آموزان در درس ریاضی و ارائه راهکارهای مورد نیاز
عنوان مقاله: بررسی علل عدم یادگیری دانش آموزان در درس ریاضی و ارائه راهکارهای مورد نیاز
شناسه ملی مقاله: ILPCONF02_018
منتشر شده در دومین کنفرانس بین المللی ایده های نوین در فقه، حقوق و روانشناسی در سال 1401
شناسه ملی مقاله: ILPCONF02_018
منتشر شده در دومین کنفرانس بین المللی ایده های نوین در فقه، حقوق و روانشناسی در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:
تاج الدین کلانتری - کارشناسی ارشد ریاضی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خرم آباد
خلاصه مقاله:
تاج الدین کلانتری - کارشناسی ارشد ریاضی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خرم آباد
حدود ۶ درصد از دانش آموزان ابتدایی با اختلال یادگیری ریاضی ابتدایی دست و پنجه نرم می کنند. این دانش آموزان، کسانی هستند که با داشتن هوش طبیعی و قدرت بینایی و شنوایی مناسب، دچار مشکلات یادگیری ریاضی ابتدایی هستند. اگر اطرافیان کودک درک درستی از این اختلال نداشته باشند، ممکن است او را کندذهن بخوانند و مشکلات او را بیشتر کنند. هدف این تحقیق که با استفاده از منابع داخلی و به روش کتابخانه ای انجام شده است، بررسی علل عدم یادگیری دانش آموزان در درس ریاضی و ارائه راهکارهای مورد نیاز می باشد. در این تحقیق به بررسی اختلالات یادگیری در درس ریاضی و راهکارهای مورد نیاز برای دانش آموزان و معلمان برای مقابله با این پدیده پرداخته شده است
کلمات کلیدی: دانش آموزان ابتدایی، درس ریاضی، اختلالات یادگیری و معلمان.
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1738493/