مقایسه عنصر محتوای برنامه درسی آموزش علوم تجربی در کشور ایران و آمریکا؛یک مطالعه تطبیقی

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: دومین همایش ملی آموزش علوم تجربی
  • کد COI اختصاصی: NCSEC01_091
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 936
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

محمدمهدی مسعودنیا

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد، یزد، ایران

حسن سمیعی

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد، یزد، ایران

ثریا الوندی

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد، یزد، ایران

مژده مسعودنیا

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته رفتار حرکتی، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران

چکیده

امروزه علم حاصل تجربیات، مشاهدات و آزمایشات گوناگون پیرامون محیط اطراف ما می باشد که درک آن باعث دگرگونی و تحول جوامع انسانی شده است. علوم تجربی به عنوان یکی از زیر مجموعه های علم می باشد که به واسطه تجربی بودن آن موجب به ظهور رسیدن خلاقیت و شکوفایی جوامع می شود. با توجه به اهمیت رشته علوم تجربی، هدف از این پژوهش بررسی عنصر محتوا در برنامه درسی علوم تجربی در دو کشور آمریکا و ایران بوده و روش مطالعاتی پژوهش پیش رو، مطالعه تطبیقی می باشد. نتایج نشان می دهد کشور آمریکا با توجه به محتوای استاندارد و چارچوب مشخص برای ارائه محتوای درس علوم تجربی سعی بر آن دارد تا با تکیه بر کاربردی بودن محتوای درس علوم تجربی، دانش آموزان را برای زندگی روزمره آماده سازد. حال آنکه محتوای درس علوم تجربی در ایران با توجه به حیطه های تعریف شده بیشتر بر نگرش دانشی آن توجه شده و به روز نبودن مطالب آن موجب فاصله افتادن دانش آموزان از مسائل روز و عدم پرورش خلاقیت آنها می شود. در انتها چند پیشنهاد برای بهبود شرایط موجود ارائه گردیده است.

کلیدواژه ها

محتوا، مطالعه تطبیقی، آموزش علوم تجربی، برنامه درسی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.