بررسی ارتقای سواد علمی فناورانه (STL) دانش آموزان پایه ۶ مقطع ابتدایی با استفاده از رویکرد علم، فناوری، جامعه و محیط زیست (STSE) در آموزش علوم تجربی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دومین همایش ملی آموزش علوم تجربی
- کد COI اختصاصی: NCSEC01_055
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 568
نویسندگان
گروه آموزش زیست شناسی، دانشگاه فرهنگیان
چکیده
بشر در قرن ۲۱ با چالش های فوق العاده بحرانی در بحث محیط زیست مرتبط با استفاده بیش از حد و نامناسب از منابع انرژی و بویژه سوخت های فسیلی روبرو شده است. بی تردید سواد علمی فناورانه (STL) شهروندان برای درک وجود و ماهیت بحران و کسب آمادگی های لازم در دنیای پیش رو ضرورت دارد. در دیدگاه بین المللی، برنامه درسی آموزش علوم تجربی یکی از مهمترین مسیرها در جهت ارتقای سواد علمی فناورانه (STL) در شهروندان است. بر این اساس، این پژوهش به روش اقدام پژوهی به منظور ارزیابی میزان سواد علمی و تلاش در جهت ارتقای آن در بحث انرژی کتاب علوم تجربی، با کمک گرفتن از مدل علم، فناوری، جامعه و محیط زیست(STSE) در چهار مرحله: ایجاد انگیزش، اکتشاف، بارش فکری و تصمیم سازی (MEBsDm) با بکارگیری ۳۰ دانش آموز ابتدایی در پایه ۶، هدف گذاری و انجام شد. با استفاده ازآزمون های شبیه سازی شده برنامه بین المللی ارزیابی دانش آموزان (PISA) و بررسی پوشه کار آنها، داده ها و اطلاعات مورد نیاز استخراج و تنظیم گردید. سئوالات خاص مرتبط با بحث انرژی مطرح و شاخص های تبیین علمی پدیده ها، ارزیابی و طراحی علمی کاوشگری و نیز تجزیه و تحلیل، تفسیر و نتیجه گیری از داده های حاصل مورد امتیاز دهی قرار گرفتند. بر اساس یافته های این پژوهش، به کار گیری مدل STSE در آموزش علوم تجربی به ارتقای سواد علمی، رشد شایستگی دانش آموزان در جهات مختلف از جمله توضیح علمی رویدادها، کاوشگری علمی، تفسیر نتایج و شواهد علمی منجر شد.کلیدواژه ها
سواد علمی فناورانه (STL)، علم، فناوری، جامعه و محیط زیست (STSE)، آموزش ابتدایی، اقدام پژوهی، آموزش علوم تجربیمقالات مرتبط جدید
- بررسی جامع پتانسیلها و اثرات هوش مصنوعی و ChatGPT در پیشبرد و شکل دهی به فرآیندهای آموزشی مدرن
- بررسی کاربرد هوش مصنوعی در تعاملی سازی محیط یادگیری الکترونیکی
- تحلیلی از نقاط قوت و ضعف هوش مصنوعی در حل مسئله ریاضی
- استفاده از ChatGPT برای بهبود فعالیتهای آزمایشگاهی شیمی
- شخصی سازی آموزش و طراحی آموزشی به واسطه هوش مصنوعی در آموزش عالی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.