تسهیل فرآیندیادگیری درس حرکت بدن کتاب علوم پایه پنجم ابتدایی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دومین همایش ملی آموزش علوم تجربی
- کد COI اختصاصی: NCSEC01_041
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 154
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان ،پردیس شهید صدوقی استان کرمانشاه
مدرس دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید صدوقی استان کرمانشاه
چکیده
هدف کلی پژوهش کیفی حاضرکه به روش درس پژوهی مشارکتی انجام شده است، تسهیل یادگیری درس حرکت بدن علوم پایه پنجم ابتدایی با رویکرد درس پژوهی است. جامعه آماری پژوهش حاضر ۲۰دانش آموزدختر پایه پنجم دبستان هاجر شهرستان کنگاور در استان کرمانشاه می باشد. داده های پژوهش حاضر به کمک مصاحبه نیمه ساختارمند و مشاهده توسط اعضای تیم چهار نفره درس پژوهی جمع آوری گردید تا به اشباع نظری برسد. اعضای تیم درس پژوهی در دو مرحله، در قالب دو جلسه تدریس اول و دوم و طی دو جلسه نقد تدریس های اول و دوم به این مسئله پرداختند. بنابراین با توجه به اینکه تدریس اولیه دارای نقطه ضعف هایی بود، پس از بررسی های انجام گرفته ونقد و ارزیابی اعضای تیم، تدریس دوم بر مبنای رویکرد دانش آموز محور و مشارکت فعال سازماندهی شد. به کارگیری این روش ها موجب پیدایش تغییراتی در یادگیری دانش آموزان و افزایش کیفیت تدریس در اجرای دوم شد. از نتایج به دست آمده پس از بررسی نقاط ضعف و قوت تدریس های اول و دوم ۸۶ کد باز استخراج گردید. در مرحله بعد ۸۶ کد باز پس از حذف و ادغام در۱۲دسته کدهای محوری جای گرفتند. در نهایت ۱۲ دسته محوری در سه مقوله کلی تر با عنوان کدگذاری گزینشی قرار گرفتند. نتایج به دست آمده از بررسی های تدریس اول و دوم نشان داد که مهارت های حرفه ای معلمان، نوآوری های آموزشی وتوانمندی های آموزشی در بهبود یادگیری و بهبود تدریس این درس اثر گذار است.کلیدواژه ها
درس پژوهی، توسعه حرفه ای، کیفیت یادگیری، توانمندی ها ، علوم ابتداییمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.