مطالعه ی تطبیقی و نظرات پیشنهادی برای کتاب های علوم تجربی ایران با بررسی کتب علوم کشورهای مالزی، ترکیه، عربستان، عمان و کویت
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دومین همایش ملی آموزش علوم تجربی
- کد COI اختصاصی: NCSEC01_010
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 349
نویسندگان
استادیار، دکترای شیمی، مدرس دانشگاه فرهنگیان، پردیس علامه طباطبایی، بوشهر، ایران
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، علامه طباطبایی، بوشهر، ایران
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، علامه طباطبایی، بوشهر، ایران
چکیده
کتاب های درسی از مهم ترین قسمت های هر سیستم آموزشی هستند و بایستی با گذر زمان همگام با تکنولوژی های روز و یافته های جدید بشر در زمینه ی محتوا، آموزش و تدریس تغییر کنند. یکی از برنامه های درسی موجود و مهم در نظام آموزشی کشورها، درس «علوم تجربی» است که اصلی ترین هدف آن، کسب سواد علمی- فناورانه و یادگیری مادام العمر است. این پژوهش به شیوه ی تحلیل محتوا به رشته ی تحریر درآمده است و نویسندگان این پژوهش با بررسی کتب علوم تجربی کشورهای منتخب آسیایی با ایران، سعی در ایجاد یک نگرش جدید نسبت به درس علوم تجربی داشته اند. در این نوشتار کتب علوم کشورهای ترکیه، مالزی، عمان، کویت و عربستان بررسی شدند و با تطبیق آن ها با کتب علوم تجربی ایران، نقص هایی را در آن یافتند. تعداد ۱۵ مشکل و نقطه ی ضعف کتاب ایران بیان شده است و برای حل مشکلات آن، راه کارهایی ارائه شده است. از عمده مشکلات کتاب های درسی علوم ایران می توان به «کیفیت کم گرافیک و صفحه آرایی کتاب» و «استفاده ی نامناسب از تکنیک قصه گویی برای ارائه ی مطالب» می باشد. امید است برنامه ریزان آموزشی و مولفین کتب درسی با ایجاد تغییرات گفته شده در کتب علوم تجربی ایران، باعث «افزایش سطح یادگیری» و «اثربخشی درس علوم در آینده ی دانش آموزان ایرانی» شوند.کلیدواژه ها
مطالعه تطبیقی، تحلیل محتوا، علوم تجربی، کتاب درسی، تدریسمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.