عدالت آموزشی در مدارس
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی ایده های نوین در فقه، حقوق و روانشناسی
- کد COI اختصاصی: ILPCONF02_016
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 255
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی و آموزشی، دانشگاه ادیان و مذاهب قم
کارشناسی ارشد الهیات و معارف اسلامی – علوم قرآن و حدیث دانشگاه پیام نور مرکز تهران جنوب
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه پردیس امام جعفر صادق (ع) ایلام
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بروجرد
چکیده
میزان دخالت دولت در آموزش به شکاف بین سرمایه گذاری افراد در آموزش با میزان مطلوب از نظر اجتماع بستگی دارد. مسلما هرچه این فاصله بیشتر باشد، اهمیت دخالت دولت نیز بیشتر خواهد بود. بنابراین نقش دولت اطمینان حاصل کردن از این است که تامین نیازهای آموزشی به اندازه کافی، با کارآمدی لازم و با رعایت برابری و عدالت فراهم شود. هدف از انجام این تحقیق بررسی عدالت آموزشی در مدارس بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی عدالت آموزشی در مدارس در جامعه آماری دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که محقق شدن عدالت در یک جامعه، ارتباط تنگاتنگی با فرهنگ و آموزش آن کشور دارد. اگر در آموزش و فرهنگ یک کشور گریز از تبعیض، فساد، خیانت و حق کشی وجود داشته باشد و مردم به حق و عدالت گرایش داشته باشند می توان به نوعی تعادل در آموزش رسید که همان عدالت فرهنگی و آموزشی استکلیدواژه ها
عدالت آموزشی، تعادل در آموزش، عدالت فرهنگیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.