بررسی اختلالات یادگیری در علوم تربیتی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: ششمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی
- کد COI اختصاصی: IRCMHS06_186
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 120
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان الزهرا (س) زنجان ، ایران
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان الزهرا (س) زنجان ، ایران
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان الزهرا (س) زنجان ، ایران
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان الزهرا (س) زنجان ، ایران
چکیده
اختلالات یادگیری اکثرا در مرحله ورود به مدرسه و بعد از آن شناخته می شوند هر چند که ممکن است نشانه هایی را در سنین قبل از دبستان نیز در کودکان مشاهده کرد. تحلیل داده ها باز نشان دهنده آن است که نه تنها بیشفعالی و پرخاشگری دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری با توجه به فرم ارزشیابی راتر از دید معلمان در مقایسه با دانش آموزان عادی بالاتر است، بلکه از دید معلمان نیز دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری بیشتر از دانش آموزان عادی مشکل بی قراری دارند. بطوری که کوچکترین سر و صدای خارجی باعث بهم خوردن دقت و تمرکز و پرت شدن حواس دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری می شود. اگرچه موضوع ارتباط وضعیت اجتماعی . هیجانی و مشکلات شناختی . تحصیلی در کودکان با اختلال یادگیری در بین پژوهشگران بحث برانگیز است، اما درارتباط با اهمیت تواناییهای اجتماعی. هیجانی برای این اختلال، توافق وجود دارد. مشکلات تحصیلی کودکان با اختلال یادگیری با انواع گسترده ای از مشکلات روانی اجتماعی مرتبط میشود، از جمله ترس از شکست، افسردگی، اضطراب، تنهایی.کلیدواژه ها
اختلالات ، دانش آموزان ، معلم ، علوم تربیتیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.