سهیلا هاشمی - دانشگاه مازندران
ام البنین احمدی - دانشگاه خوارزمی

هدف این پژوهش، تعیین نقش خودکارآمدی عمومی و نقش­های جنسیتی در سرسختی روانشناختی بود. با استفاده از روش نمونه­گیری تصادفی طبقه­ای ۱۹۲ دانشجوی دوره کارشناسی ارشد از گروه­های تحصیلی سخت (ریاضی محض، علوم کامپیوتری و فیزیک) و نرم (علوم تربیتی، ادبیات انگلیسی، ادبیات فارسی و اقتصاد) در دانشگاه مازندران انتخاب شدند. داده­ها از طریق مقیاس اندازه­گیری سرسختی روان­شناختی، مقیاس خودکارآمدی عمومی و مقیاس نقش جنسیتی بم جمع­آوری گردید. یافته­ها نشان داد بین سرسختی روان­شناختی با خودکارآمدی عمومی و نقش­های جنسیتی مردانگی و زنانگی به­ترتیب همبستگی ۵۵/۰، ۰۳۷/۰-۰۹۷/۰- وجود دارد. تحلیل رگرسیون نیز نشان داد تنها متغیرخودکارآمدی عمومی می­تواند ۵/۳۱ درصد واریانس سرسختی روان­شناختی را تبیین نماید و این نمایانگر آن است صرف­نظر از پذیرش نقش­های جنسیتی مردانه و زنانه، بین مواجهه موثر با چالش­های زندگی و تصور فرد از قابلیت­ها و کارآیی شخصی ارتباط وجود دارد.

سرسختی روان شناختی, خودکارآمدی, نقش های جنسیتی