نقش ویژگی های تحصیلی و جنسیت در تغییرات هوش معنوی دانشجویان دانشگاه امیر کبیر
عنوان مقاله: نقش ویژگی های تحصیلی و جنسیت در تغییرات هوش معنوی دانشجویان دانشگاه امیر کبیر
شناسه ملی مقاله: JR_PSYCH-10-39_007
منتشر شده در در سال 1394
شناسه ملی مقاله: JR_PSYCH-10-39_007
منتشر شده در در سال 1394
مشخصات نویسندگان مقاله:
نسرین عبدلی - دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه
رقیه اسدی - دانشگاه علامه طباطبایی
علی دلاور - دانشگاه علامه طباطبایی
خلاصه مقاله:
نسرین عبدلی - دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه
رقیه اسدی - دانشگاه علامه طباطبایی
علی دلاور - دانشگاه علامه طباطبایی
هدف پژوهش حاضر بررسی مقایسهای هوش معنوی دانشجویان دانشگاه صنعتی امیرکبیر به تفکیک جنسیت و پایه تحصیلی بود. بدین منظور ۲۲۰ دانشجو به شیوه تصادفی منظم انتخاب شدند تا به پرسشنامه ۲۴ سوالی هوش معنوی کینگ SISRI (کینگ، ۲۰۰۷) که دارای چهار خردهمقیاس تفکر انتقادی وجودی (CET)، تولید معنای شخصی (PMP)، آگاهی متعالی (TA) و توسعه حالت هوشیاری (CSE) بود، پاسخ دهند. نتایج بهدست آمده از تحلیل واریانس چندمتغیره و تی نشان داد که هوش معنوی دانشجویان دختر و پسر تفاوت معناداری ندارد (۰۵/۰
کلمات کلیدی:P) و میانگین مردان در این مولفه بالاتر از زنان بود. همچنین تفاوت میانگینها در مقاطع مختلف تحصیلی در هوش معنوی و مولفههای ایجاد معنای شخصی و آگاهی متعالی معنادار بود. اما در سایر مولفههای هوش معنوی تفاوت معناداری میان مقاطع مختلف تحصیلی یافت نشد. همچنین رابطه معناداری میان هوش معنوی و سن بهدست نیامد.
هوش معنوی, مقطع تحصیلی, جنسیت
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1732147/