بررسی اثربخشی آموزش حل مسئله بر کاهش اضطراب دانشجویان پرستاری
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: نشریه آموزش پرستاری، دوره: 6، شماره: 3
- کد COI اختصاصی: JR_JNE-6-3_008
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 300
نویسندگان
Hamedan Branch, Islamic Azad University, Hamedan, Iran.
Hamedan Branch, Islamic Azad University, Hamedan, Iran.
Department of Psychology, Bu-Ali Sina University, Hamedan, Iran
چکیده
مقدمه: اختلالات اضطرابی از شایع ترین اختلالات روانپزشکی در جمعیت عمومی هستند که به گونه ای بحرانی در میان دانشجویان افزایش یافته است. لذا هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش حل مسئله در کاهش اضطراب دانشجویان پرستاری بود. روش کار: پژوهش حاضر پژوهشی نیمه تجربی از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل میباشد. جامعه پژوهش حاضر شامل کلیه ی دانشجویان رشته پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی همدان در مقطع کارشناسی در سال تحصیلی ۹۳-۱۳۹۲ بود. از این بین، ۸۳ نفر به صورت تصادفی انتخاب و آزمون اضطراب کتل روی آنها اجرا گردید. سپس ۳۶ نفر از دانشجویانی که در این مقیاس حداقل نمره ۴۰ را کسب کرده بودند انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. گروه آزمایش به صورت گروهی در ۸ جلسه تحت آموزش مهارت حل مسئله قرار گرفتند و گروه کنترل تحت هیچ آموزشی قرار نگرفتند. پس از اجرای آموزش برای گروه آزمایش، مجددا دو گروه در پس آزمون ارزیابی شدند. برای تجزیه و تحلیل داده ها، از آزمون t گروه های مستقل استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان داد که اضطراب در گروه مداخله کاهش معنی داری داشت(۰۰۱/۰ > p). نتیجه گیری: با توجه به یافته های پژوهش میتوان نتیجه گرفت که آموزش مهارتهای حل مسئله میتواند به عنوان مداخله در جهت تعدیل اضطراب مورد استفاده قرار گیرد.کلیدواژه ها
Problem Solving Training, Nursing students, Anxiety., آموزش مهارت حل مسئله, اضطراب, دانشجویاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.