شناسایی مولفه های توانمندسازی فردی و چابکی سازمانی در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان و بررسی روابط بین آن ها

مقدمه: هدف از انجام پژوهش حاضر، شناسایی مولفه های توانمند سازی فردی و چابکی سازمانی در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان و بررسی روابط بین آن ها بود.روش ها: پژوهش به روش توصیفی- همبستگی و بر اساس هدف، از نوع توسعه ای- کاربردی صورت گرفت. پژوهش حاضر ترکیبی از مطالعات کتابخانه های میدانی و نظرسنجی از خبرگان بود. جامعه آماری پژوهش را کارکنان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در سال ۱۳۹۵ به تعداد ۲۵۰۰۰ نفر تشکیل داده که با استفاده از فرمول نمونه گیری کوکران، اعضای نمونه به صورت تصادفی ساده به تعداد ۲۶۵ انتخاب گردید. از دو پرسش نامه محقق ساخته استفاده شده که در مقیاس لیکرت تدوین و پایا گردید (ضریب Cronbach’s alpha توانمندی فردی = ۹۴/۰ و چابکی سازمانی = ۹۷/۰) و همچنین، نرم افزارهای Amos و SPSS استفاده شد.یافته ها: علاوه بر مولفه های موجود در توانمندسازی فردی (احساس معنی دار بودن، احساس شایستگی، احساس خودمختاری، احساس تاثیرگذاری، احساس اعتماد) و چابکی سازمانی (رهبری و مدیریت، فرهنگ، نوآوری، استراتژی، تغییر و یادگیری، ساختار سازمانی، فن آوری اطلاعات، انسجام و یکپارچگی، استفاده از فرصت های بالقوه، ارزش های مشترک)، مولفه های حاصل از مطالعات میدانی و نظرسنجی خبرگان (احساس آرمان گرایی، احساس مشارکت، احساس خودکنترلی و احساس خلاقیت) و چندپیشگی، قادر به پیش بینی هر یک از متغیرها شد.نتیجه گیری: توانمندی فردی در تحقیق کنونی تاثیر مثبت و معنی داری بر روی چابکی سازمانی در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان دارد.

کلیدواژه ها:

توانمندی فردی ، دانشگاه علوم پزشکی ، چابکی سازمانی