تعیین تاثیر مداخله آموزش سلامت مبتنی بر نظریه رفتار برنامه ریزی شده به منظور ارتقاء فعالیت جسمانی در زنان رابط مراکز بهداشتی درمانی شهرستان شوشتر
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: مجله زنان، مامایی و نازایی ایران، دوره: 19، شماره: 37
- کد COI اختصاصی: JR_IJOGI-19-37_008
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 171
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش بهداشت، مرکز تحقیقات بهداشت عوامل اجتماعی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران.
دکترای فیزیوتراپی و توانبخشی، استادیار گروه بهداشت عمومی، مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی بر موثر سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران.
دکترای تخصصی آموزش بهداشت، مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، بابل، ایران.
استادیار، گروه آمار و اپیدمیولوژی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران.
دکترای تخصصی آموزش بهداشت، مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی بر موثر سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران.
چکیده
مقدمه: فعالیت بدنی به عنوان جزء کلیدی سبک زندگی سالم در زنان، کمتر از حد لازم است. مداخلات آموزشی سلامت، مبتنی بر نظریه رفتار برنامهریزی شده در ارتقاء این رفتار موثر است. مطالعه حاضر با هدف تعیین تاثیر مداخله آموزش سلامت مبتنی بر نظریه رفتار برنامه ریزی شده به منظور ارتقاء فعالیت جسمانی در زنان رابط مراکز بهداشتی درمانی شهرستان شوشتر انجام شد. روش کار: این مطالعه مداخله ای در سال ۱۳۹۴ بر روی ۱۱۰ نفر از رابطین بهداشتی مراکز بهداشتی درمانی شهرستان شوشتر انجام شد. افراد به روش تصادفی در دو گروه آزمون و کنترل تقسیم شدند. دادهها توسط پرسشنامه جمعیتشناختی، پرسشنامه نظریه رفتار برنامهریزی شده، مقیاس بینالمللی فعالیت بدنی و آزمون ضربان قلب (توسط دستگاه Polar) گردآوری شد. مداخله شامل سه جلسه آموزشی مبتنی بر سازههای نظریه و یک برنامه سه ماهه فعالیت بدنی بود. تجزیه و تحلیل داده ها توسط نرمافزار آماری SPSS (نسخه ۱۹) انجام شد. میزان p کمتر از ۰۵/۰ معنی دار در نظر گرفته شد. یافته ها: اجرای برنامه آموزشی نظریهمحور باعث ارتقاء سازههای نگرش نسبت به رفتار، ادراک کنترل رفتاری، قصد، فعالیت بدنی و کاهش شاخص هزینه فیزیولوژی در گروه آزمون در ۳ ماه پس از مداخله شد (۰۵/۰p< ). اما در گروه کنترل هیچ تغییر معناداری وجود نداشت (۰۵/۰< p). همچنین بعد از مداخله، سازه هنجارهای انتزاعی در دو گروه، تفاوت معناداری نداشت (۰۵/۰< p). نتیجه گیری: مداخله آموزشی مبتنی بر نظریه رفتار برنامهریزی شده باعث ارتقاء فعالیت بدنی و کاهش شاخص هزینه فیزیولوژی در رابطین بهداشتی می شود. همچنین طراحی و ارزشیابی برنامههای آموزشی نظریهمحور در زمینه افزایش رفتارهای بهداشتی در این گروه هدف ضروری است.کلیدواژه ها
رابط بهداشتی, شاخص هزینه فیزیولوژیک, فعالیت بدنی, نظریه رفتار برنامه ریزی شدهاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.