کبری آخوندزاده
شایسته صالحی
محمد حسین یوسفی

مقدمه: وسایل کمک آموزشی از عوامل موثر در یادگیری هستند و شناخت دیدگاه های دانشجویان در مورد این وسایل می تواند استادان را در انتخاب وسیله مناسب تر یاری دهد. هدف این مطالعه بررسی و مقایسه دیدگاه دانشجویان پرستاری در رابطه با سه وسیله کمک آموزشی متداول شامل پاورپوینت، اورهد و وایت بورد است. روش ها: یک مطالعه توصیفی است که در سال ۱۳۸۶ بر روی ۶۸ دانشجوی کارشناسی پرستاری دانشکده پرستاری ساوه انجام شد. نمونه گیری به صورت آسان و ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه ای با ۳۶ سوال بود. روایی و پایایی پرسشنامه با روایی محتوی و آزمون همبستگی درونی تایید شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار و درصد فراوانی) و آمار استنباطی (آزمون t زوج وANOVA) انجام شد. نتایج: میانگین پاسخ های موافق (از ۰ تا۱۰۰) در مورد پاورپوینت ۸/۲۸±۶۵/۵۳ و وایت بورد ۶/۲۷±۶۵/۵۳ و اورهد ۵/۲۵±۹۳/۲۱ بود. ۹/۵۷ درصد دانشجویان پاورپوینت، ۶/۳۸ درصد وایت بورد و ۵/۳ درصد اورهد را وسیله کمک آموزشی ارجح انتخاب کردند. بین نمره پاورپوینت با اورهد (۰۰۵/۰>p و ۲۶/۷=t) و نمره وایت بورد با اورهد (۰۰۵/۰> p و ۱۶/۸=t) تفاوت وجود داشت. نتیجه گیری: با توجه به این که دانشجویان بعضی از وسایل کمک آموزشی را بیشتر ترجیح می دهند، بنابراین لازم است که استادان، بسته به امکانات موجود از ترکیبی از وسایل کمک آموزشی استفاده کنند که بتواند در جلب توجه دانشجو در کلاس و احساس رضایت مندی در او موثر باشد.

Students viewpoints, Instructional tools, PowerPoint, Overhead, Whiteboard., دیدگاه دانشجو، وسایل کمک آموزشی، پاورپوینت، اورهد، وایت بورد