CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

آموزش ادغام یافته با سیستم: یک تجربه مفید در اجرای کارآموزی مدیریت خدمات بهداشتی درمانی

عنوان مقاله: آموزش ادغام یافته با سیستم: یک تجربه مفید در اجرای کارآموزی مدیریت خدمات بهداشتی درمانی
شناسه ملی مقاله: JR_IJME-11-9_046
منتشر شده در در سال 1390
مشخصات نویسندگان مقاله:

مرضیه جوادی
اسداله شمس
مریم یعقوبی

خلاصه مقاله:
مقدمه: دوره های آموزشی و خصوصا کارآموزی علاوه بر ایجاد یادگیری فعال و رشد فردی و حرفه ای دانشجو، باید متناسب با نیاز جامعه باشد. تغییر در برنامه های آموزشی به منظور تامین نیازهای اجتماعی و انعکاس آخرین دست آوردهای علمی از جمله ضروریات نظام آموزشی محسوب می شود. لذا هدف از مطالعه حاضر بررسی دو برنامه آموزشی در اجرای درس کارآموزی ۱دانشچویان کارشناسی ارشد مدیریت خدمات بهداشتی درمانی است. روش ها: این مطالعه نیمه تجربی برروی ۱۰ نفر دانشجویان کارآموزی ۱کارشناسی ارشد مدیریت خدمات بهداشتی درمانی در مهر ماه سال تحصیلی ۹۱-۹۰ اجرا شد. براساس این مطالعه در گروه اول'مطابق سرفصل وزارتی و برنامه های مصوب پیشین مبنای انجام کارآموزی شد و در گروه دوم نیز برنامه درسی به صورت ادغام یافته با سیستم و هم جهت با بسته عملیاتی مدیریتی بیمارستان ها در قالب برنامه استانداردهای اعتباربخشی بیمارستان ها اجرا شد. متغیرهای مورد آزمایش این مطالعه در قالب رضایت دانشجو از عرصه کلی کارآموزی۲) مشارکت و ایجاد پیوند بین دانشجو و عرصه کارآموزی ۳) آشنایی دانشجو با مفاهیم روزآمد و در دست اجرای مدیریتی کشور اندازه گیری شد. ارزیابی از طریق طراحی پرسشنامه ۱۸ ماده ای انجام شدکه توسط دانشجو و با حضور و پیگیری پژوهشگران در عرصه کارآموزی تکمیل گردید. داده ها با استفاده از آزمون آماری T مستقل تحلیل شد. نتایج: میانگین نمرات در همه ابعاد در گروه دوم به طور معناداری بیشتر بود. میانگین رضایت دانشجو از عرصه کلی کارآموزی در گروه اول (۵۸/۰±۴۸/۲)، در گروه دوم (۳۹/۰±۲۸/۳) و (۰۲/۰p=)، میانگین نمره مشارکت و ایجاد پیوند بین دانشجو و عرصه کارآموزی در گروه اول (۵۴/۰±۳۲/۲)، در گروه دوم (۵۴/۰±۸۵/۳) و(۰۱/۰p=)، میانگین نمره آشنایی دانشجو با مفاهیم روزآمد و در دست اجرای مدیریتی کشور در گروه اول (۷۴/۰±۶۲/۲)، و در گروه دوم (۵۴/۰±۹۵/۲) و (۰۴/۰p=) تفاوت معناداری را نشان داد. نتیجه گیری: توجه به مفاهیم مدیریتی روز کشور از موضوعاتی است که می تواند غنای کارآموزی ها و انگیزه دانشجو در دروس کارآموزی تحت تاثیر قرار دهد. ضمن توجه به لزوم بازنگری دوره ای سرفصل دروس، گروه های آموزشی می توانند با جهت دهی آموزش های عملی به سمت رویکرد Need- Based و در نظر گرفتن نیازهای سیستم سلامت کشور به مقتضای هر رشته و به نحوی که از سرفصل دروس مصوب عدول نشود، برنامه های آموزشی موثرتر و مطلوب تری ارائه دهند.

کلمات کلیدی:
clerkship, health services management, health system. Education, کارآموزی، مدیریت خدمات بهداشتی درمانی، سیستم سلامت، آموزش

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1726053/