بررسی شیوه تدریس خلاق تقریب اعداد در کتاب ریاضی مقطع ابتدائی با روش تدریس سیستمی و پیوسته
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: مجله مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی، دوره: 5، شماره: 49
- کد COI اختصاصی: JR_JRPE-5-49_008
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 145
نویسندگان
مدیرآموزگار مقطع ابتدایی آموزش و پرورش استان زنجان، شهرستان خرمدره
چکیده
سیستم مجموعه ای از اجزاء و روابط میان آنهاست که توسط ویژگی هایی معین، به هم وابسته یا مرتبط می شوند و این اجزاء با محیط شان یک کل را تشکیل می دهند. در سیستم پیش رو ما قصد داریم دانش آموزان پایه ششم دبستان را با مفاهیم تقریب، تقریب کردن به روش قطع کردن و تقریب کردن به روش گردکردن آشنا کنیم، و دانش آموزان توانایی تقریب کردن اعداد چند رقمی، اعشاری، کسری و. . . به دست آورد. هدف از این طراحی آموزشی این است که دانش آموزان مفهوم تقریب را بخوبی درک کنند و بتوانند مسائل مختلف مربوط به مبحث تقریب را به درستی حل کند. در این سیستم درون داد ما آموزگار، کتاب درسی و دانش آموزان پایه ی ششم می باشد که با مبحث تقریب کردن به روش های مختلف آشنا نیستند. میان داد یا فرایند: روش تدریس معلم، بکارگیری تکنولوژی آموزشی و. . . می باشد. و برون داد: دانش آموزان پایه ششم دبستان که با مفهوم تقریب آشنا شده اند و می توانند مسائل مربوط به آن را به درستی حل کنند.کلیدواژه ها
سیستم تقریب دانش آموزاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.