بررسی تاثیر اضطراب بر عدم تمرکز درسی و نقص توجه در دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: مجله مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی، دوره: 5، شماره: 55
- کد COI اختصاصی: JR_JRPE-5-55_016
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 223
نویسندگان
کارشناسی ارشد حسابداری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد آستارا
کارشناسی زبان و ادبیات فارسی
کارشناسی دبیری الهیات و معارف اسلامی، دانشگاه پردیس علامه طباطبایی ارومیه
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد
چکیده
یکی از شایع ترین مشکلات عاطفی و هیجانی که دانش آموزان با آن مواجه اند اضطراب است. اضطراب از نظر روانپزشکی یعنی ناآرامی، هراس و ترس ناخوشایند یا احساس خطر قریب الوقوع که منبع آن قابل شناختن نیست. در جریان رشد، کودکان و نوجوانان طیف وسیعی از اضطراب ها را تجربه می کنند که گاه این اضطراب ها از آنچنان شدتی برخوردار هستند که زندگی روزمره و تحصیلی آنان را دشوار می سازند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر اضطراب بر عدم تمرکز درسی و نقص توجه در دانش آموزان و به روش توصیفی – تحلیلی انجام گرفته است. یافته های پژوهش نشان می دهد با توجه به اینکه توجه و تمرکز، از جمله مهم ترین شروط یادگیری و موفقیت برای دانش آموزان است و از آنجا که از جمله عوامل موثر بر عدم تمرکز دانش آموزان می تواند اضطراب و استرس در آنها باشد؛ لذا بدیهی است بکارگیری شیوه هایی در جهت کاهش اضطراب در دانش آموزان، نقش موثری در بهبود توجه و تمرکز درسی دانش آموزان خواهد داشت.کلیدواژه ها
اضطراب، تمرکز، توجه، دانش آموزان.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.