مقایسه آموزش مبتنی بر مدل طراحی آموزشی موج وار با آموزش سنتی در تدریس فصل دوم شیمی دانش آموزان پسر پایه دهم
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: فصلنامه پژوهش در آموزش شیمی، دوره: 4، شماره: 2
- کد COI اختصاصی: JR_CHEDU-4-2_003
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 163
نویسندگان
دبیر شیمی آموزش پرورش، منظقه ۴، تهران، ایران
دانشیار شیمی گروه علوم پایه، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
استادیارشیمی گروه علوم پایه، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
چکیده
هدف از اجرای این پژوهش بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر مدل طراحی آموزشی موج وار بر یادگیری درس شیمی دانش آموزان پسر سال اول متوسطه دوم بوده است. جامعه آماری این پژوهش شامل آموزش و پرورش منطقه ۴ تهران بوده وحجم نمونه دبیرستان ابوذر غفاری با تعداد ۴۱ نفر دانش آموزپسر پایه دهم است که در دو کلاس ۲۰ و ۲۱ نفره جای گرفتند. در این پژوهش از روش پیش آزمون –پس آزمون با گروه آزمایش و کنترل وبرای هر دو گروه آزمایش و کنترل در شرایط یکسان اجرا شد. شیوه آموزش در گروه گواه به این صورت بود که دانش آموزان مباحث مورد نظر را با روش تدریس سنتی و مرسوم آموزش دیدند و در گروه آزمایش دانش آموزان با مدل طراحی آموزشی موج وار آموزش دیدند. پایایی آزمون گرفته شده با فرمول کودر- ریچاردسون ۲۰، مقدار ۰.۹۴ به دست آمد. برای تحلیل داده ها از روش تحلیل کوواریانس چند متغیره[۱] استفاده شد نتایج تحقیق نشان داد که مدل طراحی آموزشی موج وار تاثیر مثبت معنا داری نسبت به روش تدریس سنتی داشته است(p< ۰.۰۵) [۱]MANCOVAکلیدواژه ها
موج وار, کوواریانس چند متغیره, آموزش پژوهی, طراحی آموزشیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.