محدثه مشایخی - کارشناسی ارشد علوم تربیتی و آموزگار، خمین، ایران
محبوبه یاسبلاغی - کارشناسی علوم تربیتی و پژوهشگر حوزه آموزش، اراک، ایران
مهسا محسنی - دانشجوی کارشناسی ارشد معماری و آموزگار، محلات، ایران

هدف مطالعه حاضر شناسایی مولفه های فرهنگی مرتبط با توسعه پایدار روستایی و بررسی میزان توجه به این مولفه ها در کتاب مطالعات اجتماعی پایه نهم است. روش پژوهش به لحاظ هدف، کاربردی و به لحاظ ماهیت داده های گردآوری شده، آمیخته اکتشافی مبتنی بر رویکردهای تحلیل اسنادی و تحلیل محتوای کمی است. بر اساس نتایج به دست آمده، میتوان بیان داشت که مولفه های مرتبط با توسعه پایدار در کتاب مطالعات اجتماعی پایه نهم به صورت متوازن تقسیم نشده است.

مولفه های فرهنگی، توسعه پایدار روستایی، کتاب مطالعات اجتماعی، روش تحلیل محتوا، آنتروپی شانون.