نقش سرزندگی و تاب آوری تحصیلی در پیش بینی اضطراب کرونا
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: نخستین همایش ملی مطالعات علوم روانشناختی و رفتاری با محوریت سبک زندگی و سلامت روان در پسا کرونا
- کد COI اختصاصی: ZANDEID01_031
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 265
نویسندگان
کارشناسی ارشد سنجش و اندازه گیری. دانشگاه علامه طباطبایی. تهران
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد بابل، سازمان آموزش و پرورش، سمنان، ایران
کارشناسی ارشد روان شناسی، سازمان آموزش و پرورش بهشهر
چکیده
هدف: پژوهش حاضر بررسی نقش سرزندگی و تاب آوری تحصیلی در پیش بینی اضطراب کرونا بوده است. روش: روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده است و جامعه آماری این پژوهش شامل همه دانش آموزان دختر و پسر دوره متوسطه شهر مازندران در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ است. نمونه آماری این پژوهش شامل ۳۱۶ نفر (۱۵۵ دختر و ۱۶۱ پسر) نفر تعیین شد که به روش نمونه گیری در دسترس (به دلیل تعطیلی مدارس) انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های تاب آوری تحصیلی ساموئلز (۲۰۰۴)، سرزندگی تحصیلی مارش و مارتین (۲۰۰۸) و اضطراب کرونا لی (۲۰۲۰) استفاده شده است. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل رگرسیون و همبستگی با استفاده از نرم افزار spss استفاده شد. یافته ها: بررسی اطلاعات جمعیت شناسی نشان داد که دامنه سنی دانش آموزان دختر و پسر بین ۱۵ تا ۱۸ سال قرارداشت؛ فراوانی و درصد دانش آموزان براساس پایه تحصیلی به ترتیب به شرح زیر است: متوسطه اول ۸/۳۵ درصد، دوم ۳۸ درصد و سوم ۳/۲۶ درصد است. در ادامه ی گزارش یافته های پژوهش نشان داد که همبستگی معکوس و معنادار بین متغیرهای سرزندگی و تاب آوری تحصیلی با اضطراب کرونا است. همچنین متغیرهای پیش بین پژوهش اضطراب کرونا پیش بینی می کنند. نتیجه گیری: ویروس کرونا گروه بزرگی از ویروس ها است که به عنوان یک بحران سلامت عمومی شناخته شده که باعث ایجاد چالش هایی برای سرزندگی و تاب آوری روانی شده و بیشترین شیوع آن از زمان سندرم حاد تنفسی بوده است.کلیدواژه ها
سرزندگی، تاب آوری تحصیلی، اضطراب کرونا.مقالات مرتبط جدید
- اثربخشی معنویت درمانی اسلامی برپذیرش و نگرش به زندگی نوجوانان
- مروری بر تدوین بسته فرزندپروری ذهن آگاهانه با رویکرد ایرانی اسلامی
- واکاوی عوامل موثر بر نوآوری باز با تاکید بر رویکرد حکمی سازی در موسسات آموزش عالی
- نقد و بررسی مبانی انسان شناختی داستان لیزا (برنامه فلسفه برای کودکان) بر مبنای حکمت متعالیه
- رهیافتی پدیدارشناسانه در واکاوی تجربه زیسته گذران اوقات فراغت نوجوانان انطباق پذیر (مطالعه کیفی)
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.