تاثیر درجات مختلف نارساخوانی بر استرس والدینی
عنوان مقاله: تاثیر درجات مختلف نارساخوانی بر استرس والدینی
شناسه ملی مقاله: JR_JOEC-12-3_003
منتشر شده در در سال 1391
شناسه ملی مقاله: JR_JOEC-12-3_003
منتشر شده در در سال 1391
مشخصات نویسندگان مقاله:
فریدون یاریاری - Kharazmi University
فرشته باعزت - Kharazmi University
احمد احمدی قوزلوجه - دانشگاه خوارزمی
خلاصه مقاله:
فریدون یاریاری - Kharazmi University
فرشته باعزت - Kharazmi University
احمد احمدی قوزلوجه - دانشگاه خوارزمی
هدف: هدف از این پژوهش، بررسی تاثیر درجات مختلف نارساخوانی بر استرس والدینی در مادران دارای کودک نارساخوان بود. روش این پژوهش، توصیفی و از نوع پسرویدادی است. جامعه آماری آن، مادران دارای کودک نارساخوان مراجعه کننده به مرکز اختلالات ویژه یادگیری دانشگاه شهید بهشتی و مرکز خدمات روانشناختی توحید بود که از بین آنها ۷۲ نفر با روش نمونهگیری طبقهای تصادفی انتخاب شدند. دادهها از طریق آزمون اختلال خواندن و شاخص تنیدگی والدینی ( PSI) گردآوری شدند و سپس از طریق آزمونهای تحلیل واریانس یکراهه، تحلیل واریانس چندمتغیره و آزمون شفه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها: نتایج حاصل نشان داد که میزان استرس والدینی کلی و در هر دو قلمرو آن، در مادران دارای کودک نارساخوان، بالاتر از نمره برش است. نتیجه گیری: استرس والدینی کلی در بین مادران دارای کودک نارساخوان با سطوح خفیف، متوسط و شدید، تفاوت معناداری داشت؛ استرس والدینی در قلمرو کودک در بین مادران دارای کودک نارساخوان با سطوح خفیف، متوسط و شدید، تفاوت معناداری داشت؛ استرس والدینی در قلمرو والدین در بین مادران دارای کودک نارساخوان خفیف با متوسط و شدید، تفاوت معناداری داشت، اما تفاوت بین استرس والدینی در قلمرو والدین در مادران دارای کودک نارساخوان متوسط با شدید معنادار نبود.
کلمات کلیدی: Parental stress, child subscale, parent subscale, dyslexia, استرس والدینی, قلمرو کودک, قلمرو والدین, نارساخوانی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1719964/