فخرالسادات قریشی راد - Shahid Madani University

هدف: نظر بر اهمیت هویت و شیوع افسردگی در دوره نوجوانی، هدف پژوهش حاضر مطالعه ارتباط وضعیت هویتی، شیوه های مقابله با بحران و افسردگی در بین نوجوانان نابینا و بینا بوده است. روش: این تحقیق از نوع علی_ مقایسه ای است و جامعه آماری آن را کلیه دانش آموزان نابینای شاغل به تحصیل ۱۶-۱۹ ساله دختر و پسر در مدارس نابینایان شهرهای تبریز، تهران و مراغه به صورت نمونه گیری هدفمند و به تعداد ۹۶ نفر تشکیل داده است. ابزار این پژوهش، شامل مقیاس افسردگی کواکس، هویت شغلی دلاس و رویارویی با بحران اندلر و پارکر است. روش آماری مورد استفاده، روش تحلیل واریانس چندمتغیری برای مقایسه گروهها و آزمون همبستگی بوده است. یافته ها: نتایج به دست آمده با استفاده از تحلیل واریانس چندمتغیری نشان داد که به غیر از هویت مهلت خواه انواع هویت در بین دانش آموزان نابینا و بینا به طورمعنادار متفاوت است، اما در زمینه جنسیت تفاوت معنی داری نشان نداد.نتیجه گیری: در این تحقیق تفاوتهای بین نوجوانان بینا و نابینا در زمینه های افسردگی، هویت و رویارویی متفاوت بود.

Adolescents, depression, identity, adjustment, visually impaired, آسیب بینایی, افسردگی, شیوه های مقابله, نوجوانی, وضعیت هویتی