تاثیر نرم افزار طراحی شده به شیوه نقشه مفهومی رایانه ای در محیط تلفن همراه بر میزان یادگیری دانشجویان پرستاری
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: دوماهنامه راهبردهای آموزش در علوم پزشکی، دوره: 8، شماره: 5
- کد COI اختصاصی: JR_EDCBM-8-5_002
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 163
نویسندگان
Pediatric Department, Nursing & Midwifery Faculty, Shahid Sadoughi University of Medical Science Yazd, Yazd, Iran
Pediatric Department, Nursing & Midwifery Faculty, Shahid Sadoughi University of Medical Science Yazd, Yazd, Iran
Pediatric Department, Nursing & Midwifery Faculty, Shahid Sadoughi University of Medical Science Yazd, Yazd, Iran
Medical Surgical Department, Nursing & Midwifery Faculty, Shahid Sadoughi University of Medical Science Yazd, Yazd, Iran
چکیده
اهداف: آموزش پرستاری برای حفظ روند رو به رشد خود باید از روش های نوین تدریس استفاده کند، به گونهای که روش های تدریس مدرسان پرستاری با جلوگیری از یادگیری سطحی دانشجویان، باعث ارتقای یادگیری معنیدار شوند. یکی از راهبردهای آموزشی نوین که نقش مهمی در این زمینه دارد، روش نقشه مفهومی است. این مطالعه با هدف بررسی تاثیر کاربرد نرم افزار طراحی شده به شیوه نقشه مفهومی رایانه ای در محیط تلفن همراه بر میزان یادگیری دانشجویان پرستاری انجام شد. مواد و روش ها: در این پژوهش نیمه تجربی با طرح پیش آزمون- پس آزمون، ۶۰ دانشجوی ترم ۵ پرستاری نیم سال اول سال تحصیلی ۹۵-۱۳۹۴ در دانشکده پرستاری میبد به عنوان گروه آزمون (۳۰ نفر) و در دانشکده پرستاری شهید صدوقی یزد به عنوان گروه شاهد (۳۰ نفر)، طی ۴ هفته اول ترم، تحت آموزش با روش نقشه مفهومی رایانهای و نقشه مفهومی رایانهای در محیط تلفن همراه قرار گرفتند. برای جمعآوری داده ها از آزمون محقق ساخته پیشرفت تحصیلی متشکل از دو قسمت دانش و یادگیری معنی دار استفاده شد. نتایج با استفاده از نرم افزار SPSS ۲۱ و آزمون های T مستقل، T زوجی و فیشر مورد تحلیل قرار گرفتند. یافته ها : میانگین نمرات دانش و یادگیری معنیدار در هر گروه، قبل و بعد از مداخله، به طور معنی داری افزایش یافت (۰۵/۰p< ). روند تغییر نمرات سطح دانش بین دو گروه معنیدار نبود (۰۵/۰p> )، ولی روند تغییر نمرات سطح یادگیری معنی دار بین دو گروه از نظر آماری معنی دار بود (۰۵/۰p< ). نتیجه گیری: ارایه محتوای درسی به شکل نقشه مفهومی در محیط تلفن همراه، تاثیر مثبتی بر یادگیری معنی دار دانشجویان پرستاری دارد.کلیدواژه ها
Conceptual Map, Mobile Applications, Learning, Students, Nursing, نقشه مفهومی, تلفن همراه, یادگیری, دانشجویان پرستاریاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.