طراحی الگوی کیفیت یادگیری بر مبنای نظریه ارتباط گرایی زیمنس در دانشگاه های مجری آموزش از دور

  • سال انتشار: 1396
  • محل انتشار: دوماهنامه راهبردهای آموزش در علوم پزشکی، دوره: 10، شماره: 1
  • کد COI اختصاصی: JR_EDCBM-10-1_007
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 137
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

علی قنبری

Department of Educational Sciences, Faculty of Educational Sciences, Payame Noor University, Tehran,Iran

مهران فرج اللهی

Department of Educational Sciences, Faculty of Educational Sciences, Payame Noor University, Tehran,Iran

زهره اسماعیلی

Department of Educational Sciences, Faculty of Educational Sciences, Payame Noor University, Tehran,Iran

محمدرضا سرمدی

Department of Educational Sciences, Faculty of Educational Sciences, Payame Noor University, Tehran,Iran

چکیده

زمینه و اهداف: هدف پژوهش حاضر طراحی الگوی کیفیت یادگیری بر مبنای نظریه ارتباط گرایی زیمنس در دانشگاه های مجری آموزش از دور بود. روش بررسی: پژوهش حاضر ازنظر هدف،کاربردی و ازنظر روش توصیفی و از نوع پیمایشی بوده است.جامعه آماری شامل کلیه اعضای هیئت علمی در دانشگاه های مجری آموزش از دور کشور به تعداد ۳۳۸۰ نفردر سال تحصیلی۱۳۹۵-۱۳۹۴ بود. روش نمونه گیری در مرحله کیفی به صورت نمونه گیری هدفمند شامل ۱۰ نفر از خبرگان آموزش از دور و در مرحله کمی شامل نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی بوده است.تعداد نمونه ۳۸۰نفر می باشد. در این پژوهش برای گردآوری داده ها درروش غیرتعاملی از شیوه تحلیلی- اسنادی و درروش پیمایشی از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است. اعتبار پرسشنامه  با استفاده از تحلیل عامل تاییدی بررسی شد. برازش الگو با کاربرد نرم افزار AMOS  و برای تجزیه وتحلیل داده ها از نرم افزار۸.۸۰  Lisrel vاستفاده گردید. یافته ها: یافته ها نشان داد که فرضیهی پژوهش مبنی بر اثربخشی آموزش خودکارآمدی بر انگیزه پیشرفت دانشجویان مورد تائید قرار گرفته است و دانشجویان گروه آزمایش نسبت به دانشجویان گروه کنترل در پس آزمون به طور معناداری، انگیزه پیشرفت بیشتری داشتند. نتیجه گیری: بنابراین، می توان نتیجه گرفت که آموزش خودکارآمدی در افزایش انگیزه پیشرفت دانشجویان اثربخش است.

کلیدواژه ها

Quality learning, Connectionism theory, Distance Education., کیفیت یادگیری, ارتباط گرایی, آموزش از دور

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.