تاثیر آموزش مجازی در دوره کرونا بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: دومین کنفرانس ملی تحقیقات میان رشته ای در علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره و مطالعات فرهنگی
  • کد COI اختصاصی: ENSANI02_019
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 212
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

نیره عباسی

کارشناس ارشد معماری سیستم ، دانشگاه شهید بهشتی – مدیرومدرس موسسه آموزشی-

چکیده

بی تردید دوره همه گیر ی کرونا، باعث تحول زیادی در اتفاقات روزمره زندگی افراد شد . با استفاده از آموزش الکترونیکی بسیاری از محدودیت های آموزش به شیوه ی سنتی رفع گردید. در حقیقت می توان آموزش الکترونیکی را مقدمه ای برای تحقق یکی از جنبه های حقوق بشر دانست که عبارت از ایجاد فرصت های برابر آموزشی برای همگان بود. تحقیقات نشان داد که دانش آموزان به نسبت معلمین مهارت بیشتری در به کارگیر ی نرم افزارهای آموزشی دارند و همچنین بر اساس این تحقیق تقریبا نیمی از مدارس دارای تکنسین رایانه نبود که نشان دهنده این عامل بود که شرایط مناسب به منظور استفاده از آموزش مجازی فراهم نیست. هدف از این مقاله بررسی اثر آموزش مجازی در دوره کرونا بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان می باشد. این مقاله از نظر هدف کاربردی و از نظر روش پیمایشی بود. داده مورد نیاز برای این مقاله بوسیله پرسشنامه های آموزش مجازی کیم و همکاران(۲۰۰۵)، عملکرد تحصیلی فام و تیلور(۱۹۸۸)، جمع آوری شد. جامعه آماری این مقاله کلیه معلمان دوره ابتدایی بودند. در این مقاله برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آماری توصیفی و بودنباطی(استفاده از مدل رگرسیون) بهره گرفته شد که به کمک نرم افزار SPSS انجام شد.نتایج مقاله حاکی از اثرمستقیم کرونا بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان بود.

کلیدواژه ها

آموزش مجازی، کرونا، عملکرد تحصیلی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.