بررسی تاثیر آسیب های فضای مجازی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی چابهار
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: ششمین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای روانشناسی، مشاوره، آموزش و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPEB06_010
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 439
نویسندگان
- مدرس دانشگاه آزاد اسلامی چابهار
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی - چابهار
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی - چابهار
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی - چابهار
چکیده
هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر آسیب های فضای مجازی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی چابهار است که به شیوه ی توصیفی همبستگی با بهره مندی از پرسشنامه محقق ساخته ۳ سوالی ۴ گزینه ای با ضریب آلفای ۰/۶۳۲ و بهره گیری از نمونه ی آماری ۱۲۳ دانش آموزدر مرداد ۱۴۰۱انجام شد، براساس استنباط های انجام شده می توان نتیجه گرفت که بحران هویت،محدودیت کردن خانوده ها و درگیری فکری با پیشرفت تحصیلی همبستگی منفی ومعنی داری دارد.پیشنهاد می شود در پژوهش های آتی پیرامون تهدیدات فضای مجازی بر روند آموزش مقالاتی نوشته شود.کلیدواژه ها
آسیب های فضای مجازی، پیشرفت تحصیلی، دانش آموزان ابتدایی چابهارمقالات مرتبط جدید
- تاثیر سبکهای فرزند پروری بر سلامت روان و توسعه عاطفی کودکان
- The Role of Educational Technology in Enhancing Student Engagement and Learning Outcomes
- The Efficacy of Cognitive Behavioral Therapy in the Treatment of Complex Post-Traumatic Stress Disorder: A Comprehensive Review
- بررسی رفتارهای خود آسیب رسان نوجوانی و راهکار های مداخله ای
- آموزش و آگاهی بیماران نقش پرستاران در ارتقاء سلامت و پیشگیری از بیماریها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.