ارزشیابی اثر آموزش با شبکه های مجازی بر اضطراب و رضایتمندی افراد کاندیدای آنژیوگرافی عروق کرونر
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: نشریه پرستاری ایران، دوره: 35، شماره: 139
- کد COI اختصاصی: JR_IJNIU-35-139_003
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 205
نویسندگان
Depertment of Medical Surgical Nursing, Faculty of Nursing and Midwifery, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran.
Depertment of Medical Surgical Nursing, Faculty of Nursing and Midwifery, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran.
Nursing and Midwifery Care Research Center, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran.
Depertment of Medical Surgical Nursing, Faculty of Nursing and Midwifery, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran.
Nursing and Midwifery Care Research Center, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran.
Depertment of Medical Surgical Nursing, School ofNursing and Midwifery, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran.
چکیده
زمینه و هدف بیماری های قلبی عروقی علت اصلی ۳۰ درصد از کل مرگ و میرها در سرتاسر جهان را تشکیل می دهند. مطالعه حاضر با هدف ارزشیابی اثر آموزش با شبکه های مجازی بر اضطراب و رضایتمندی افراد کاندید آنژیوگرافی با استفاده از فیلم و محتوای عکس و متن آموزشی و تلفیق آن با فناوری مبتنی بر گوشی تلفن همراه در بستر اینترنت و شبکه مجازی واتساپ در فضای تعاملی با بیماران انجام شد. روش بررسی در این مطالعه ارزشیابی، ارزشیابی اثر آموزش با شبکه های اجتماعی مجازی بر اضطراب و رضایتمندی افراد کاندید آنژیوگرافی عروق کرونر مراجعه کننده به مرکز آموزشی درمانی امام خمینی (ره) در بازه زمانی اردیبهشت تا تیر ماه سال ۱۴۰۰ در دو گروه آزمایش (۴۳=n) و کنترل (۴۳=n) بررسی و مقایسه شد. ابزارهای پژوهش شامل پرسش نامه جمعیت شناختی، پرسش نامه اضطراب بک و مقیاس آنالوگ دیداری جهت سنجش رضایتمندی بود. داده ها با استفاده از آزمون تی مستقل، تی زوجی، آزمون کای دو، دقیق فیشر در نرم افزار SPSS نسخه ۱۶ تجزیه وتحلیل شد. یافته ها نتایج نشان داد هر دو گروه از نظر ویژگی های جمعیت شناختی همگن بودند و بین نمرات اضطراب در دو گروه آزمایش و کنترل قبل از مداخله اختلاف معنا دار آماری وجود نداشت (۰/۲۲۹=P). نتایج آزمون تی مستقل حاکی از تاثیر مداخله در کاهش سطح اضطراب آن ها بود. نتایج آزمون تی مستقل نشان داد رضایت از آموزش در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل به صورت معناداری بیشتر بود (۰/۰۰۱> P). نتایج آزمون تی زوجی نشان داد هم در گروه آزمایش (۰/۰۰۱> P) و هم در گروه کنترل (۰/۰۰۵=P) ) نمرات اضطراب بعد از مداخله نسبت به قبل از آن به صورت معناداری کاهش یافته است. مقدار اندازه اثر اضطراب ۰/۹ و اندازه اثر رضایت از آموزش ۱/۸۸ محاسبه شد که نشان دهنده اثر بالای مداخله می باشد. نتیجه گیری در این پژوهش آموزش با شبکه اجتماعی منجر به کاهش اضطراب و بهبود رضایتمندی در افراد کاندید آنژیوگرافی عروق کرونر شد؛ بنابراین این مداخله می تواند به عنوان یک روش در کنار روش های رایج آموزش به بیمار در مراکز درمانی توسط پرستاران مورداستفاده قرار گیرد.کلیدواژه ها
Anxiety, Satisfaction, Coronary Angiography, Virtual Social Networking Education, Heart Patients, اضطراب, رضایتمندی, آنژیوگرافی عروق کرونر, آموزش با شبکه اجتماعی مجازی, بیماران قلبیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.