آسیب شناسی راهبردهای یاددهی - یادگیری در آموزش های رسمی از دیدگاه معلمان
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN05_2139
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 282
نویسندگان
لیسانس آموزش ابتدایی
چکیده
معلمان راهبرد های متنوعی در زمینه یکاری خود به کار میگیرند و تاثیرات آن را میسنجند. خوب تدریس کردن معلم، گذشته از روش درس دادن ودانش و مهارت او به کردار و رفتارش نسبت به دانش آموزان، موضوع و کارش نیز ارتباط دارد. معلم خوب می داند ارتباط درست پلی ایمن و نیازی روانشناختی است که هم یک نیروی محرکه برای دانش آموزان و هم نشاط تدریس است. از این رو، داشتن ارتباط صحیح با دانش آموزان در کلاس، مستلزم آشنا شدن و شناخت صحیح وهمه جانبه ویژگی های رفتاری و داشتن تعاملی مناسب آنهاست. آگاهی شخصی معلم از ویژگی های دانش آموزان و زمینه یادگیری، سبب تنظیم، هماهنگی و بهبود روابط او با فراگیران می شود. در این مقاله شما را با تاثیر رفتار معلم و اسیب شناسی راهبرد های یاددهی یادگیری آشنا خواهیم کرد.کلیدواژه ها
آسیب شناسی، برقراری ارتباط، راهبرد یاددهی-یادگیری، آموزش، تدریس، معلمان، دانش آموزاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.