ارزشیابی برنامه درسی مبتنی بر رویکرد ساخت وسازگرایی راهبردی نوین در ارزشیابی برنامه درسی دردوره ابتدایی
- سال انتشار: 1386
- محل انتشار: فصلنامه علمی پژوهش های یاددهی و یادگیری، دوره: 3، شماره: 10
- کد COI اختصاصی: JR_EDUB-3-10_007
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 184
نویسندگان
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی ، عضو هیات علمی دانشگا ه آزاد اسلامی تربت حیدریه
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، عضو هیات علمی دانشگا ه مازندران
چکیده
ارزشیابی برنامه درسی بعنوان یک قلمرو مطالعاتی اصلی و مهم در زیر مجموعهحوزه برنامه درسی مطرح می باشد.علیرغم ایجاد رسمی قلمرو برنامه درسی در دهه۱۹۲۰ اما ظهور ارزیابی برنامه درسی مربوط به چند دهه بعد می شود. اگر چه قبل ازاین زمان بصورت اولیه ارزشیابی ازبرنامه ها صورت می گرفت اما از نیمه قرن بیستمبه بعد بود که این حوزه مطالعاتی بصورت خاص مورد توجه قرار گرفت.اکنون پس از گذشت چند دهه از ظهور این قلمرو مطالعاتی این حوزه دستخوش تغییراتی شده است.از سوی دیگر دوره ابتدایی با عنایت به ویژگ ی ه ایی که دارد رویکرد ارزشیابی برنامهدرسی خاص خود را می طلبد.در این مقاله ضمن اشاره به مفهوم و تاریخچه ارزشیابیبرنامه درسی سعی می گردد تغییر پارادایمی که در این قلمرو رخ داده است و ضرورتبکارگیری ر ویکرد سازنده گرا در ارزشیابی برنامه درسی دوره ابتدایی مورد بحث وبررسی قرار گیرد .کلیدواژه ها
ارزشیابی برنامه درسی, الگوهای ارزشیابی, ساخت وسازگرایی, آموزش ابتداییاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.