شناسایی چالش های برنامه آموزشی شاد از منظر معلمان در عصر زیست کرونا برمیزان یادگیری دانش آموزان بر اساس جنسیت
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس ملی مدیریت، اقتصاد و علوم اسلامی
- کد COI اختصاصی: NCMEI05_070
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 132
نویسندگان
دکتری مدیریت آموزشی ، دانشگاه سمنان،سمنان، ایران
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی سمنان ،ایران
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی سمنان ،ایران
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی سمنان ،ایران.
چکیده
هدف از پژوهش حاضر شناسایی چالش های برنامه آموزشی شاد از منظر معلمان در عصر زیست کرونا بر میزان یادگیری دانشآموزان بر اساس جنسیت مقطع ابتدایی شهرستان دامغان است که در این پژوهش با توجه به نبود الگو یا چهارچوب مشخصبرای شناسایی ابعاد چالش های برنامه آموزشی شاد، در مرحله اول از روش پدیدارشناسی استفاده خواهد شد. روش تحقیقپدیدارشناسی روشی است که در آن پژوهشگر به دنبال آن است تا معنی یک پدیده یا مفهوم مورد مطالعه را از نظر یک گروهمورد بررسی قرار دهد. یا به عبارت بهتر پدیدارشناسی سعی بر آن دارد که به شناخت از پدیده از طریق پی بردن به درک افرادیا تجارت آنان از پدیده مورد مطالعه ارج نهدبه دیگر سخن، با توجه به محدود بودن تعداد مطالعات عمیق در زمینه مذکور، بهنظر می رسد، توجه به تجربه زیسته معلمان از این پدیده، می تواند به کشف ابعاد تازه ای منتج شود. لذا در این مطالعه،مشارکت کنندگان پژوهش کلیه معلمان دوره متوسطه شهر همدان خواهند بود که از بین آن ها برای انتخاب نمونه آماری ازرویکرد هدفمند ملاکی و معیار اشباع نظری استفاده خواهد شد. شرط انتخاب، تمایل به شرکت در پژوهش و دارا بودن حداقلده سال سابقه معلمی در دوره ابتدایی خواهد بود چراکه تجربه لازم از تدریس کلاس حضوری و مقایسه آن با کلاس هایمجازی را داشته باشند تا در جهت احصاء داده های واقعی کمک بسزایی نماید.و ره آوردهای به دست آمده نمایانگر آن است کهمیان بررسی رابطه ی برنامه آموزشی شاد از منظر معلمان در عصر زیست کرونا بر میزان یادگیری مهارت های زندگی دانشآموزان مقاطع مختلف تحصیلی تفاوت وجود دارد.کلیدواژه ها
برنامه آموزشی شاد، کرونا ،یادگیریمقالات مرتبط جدید
- نقد سند ۲۰۳۰
- طراحی الگوی بومی زنجیره ای پیشران نوآوری و فناوری با تاکیدبر بلوغ فناوری و فناور
- ارائه مدل مفهومی رصد علم و فناوری در ایران مبتنی بر اسنادبالادستی کشور
- تحلیل محتوای بیانات رهبری در حوزه معماری و شهرسازیجهت کاربست در سند الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت
- گذری بر مسائل و مشکلات تعلیم وتربیت در ایران
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.