اثرات تکلیف شب برای دانش آموزان (بررسی تطبیقی انواع شیوه های تکلیف شب و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانشآموزان مدارس ابتدایی)
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دوازدهمین کنفرانس بین المللی دستاوردهای نوین پژوهشی در علوم تربیتی، روانشناسی و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: ARSEP12_007
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 349
نویسندگان
آموزگار ابتدایی دبستان های استان کرمانشاه، شهر کنگاور
آموزگار ابتدایی دبستان های استان کرمانشاه، شهر کرمانشاه
آموزگار ابتدایی دبستان های استان کرمانشاه،شهر کرمانشاه
چکیده
هدف از این پژوهش به بررسی تطبیقی انواع شیوه های تکلیف شب و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس ابتدایی ناحیه یک آموزش و پرورش شهر کرمانشاه می باشد. در این پژوهش محقق در صدد است تاثیر تکالیف فعال را بر روی پیشرفت تحصیلی دردرس ریا ضی، علوم تجربی و ادبیات را در پایه سوم برر سی نماید . همچنین برر سی نماید که آیا ارایه تکلیف شب به صورت های مختلف از قبیل رونویسی، سبک پژوهشی و تمرینی موجب تقویت یادگیری در دانش آموزان می گردد.پژوهش از نوع تو صیفی و شبه تجربی است. در این پژوهش کلیه آموزگاران ابتدایی شهریا سوج و کلیه دانش آموزان پایه سوم این منطقه ، جامعه آماری را تشکیل می دهند. از بین تمامی معلمان ۱۱۴ نفر به عنوان نمونه و تصادفی و از بین دانش آموزان ۳۱۷نفر به صورت تصادفی انتخاب شدند. ابزار تحقیقی در این پژوهش پرسشنامه با ۳۰ سوال بسته چهار گزینه ای با مقیاس لیکرت وآزمون مرحله ای به عنوان پیش آزمون و پس آزمون بوده است. برای تجزیه وتحلیل اطلاعات به دست آمده در این پژوهش ازشاخص های آمار توصیفی (فراوانی- درصد) و آمار استنباطی) آزمون T) استفاده شده است.نتایج پژوهش حاکی از آن است که ارایه تکلیف شب به صورت های مختلف از قبیل رونویسی، شیوه ی پژوهشی و تمرینی موجب تثبیت یادگیری در دانش آموزان می گردد و انجام تکلیف شب در منزل تو سط دانش آموزان موجب تکمیل آموزش روزانه تقویت ابتکار و تجارب یادگیری و بالا بردن توانایی های ذهنی، دقت و موفقیت تحصیلی دانش آموز می شود. همچنین مشخص شد که بین ارایه تکلیف شب به روش سنتی و روش فعال بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در درس علوم تجربی تفاوت معناداری وجود داردکلیدواژه ها
تکلیف شب ، پیشرفت تحصیلی ، یادگیری ، روش فعال ، روش سنمقالات مرتبط جدید
- مدل برنامه ریزی دارت: رویکردی نوآورانه و روان شناختی برای مدیریت زمان و ارتقای تعادل کار-زندگی-خواب
- بررسی رابطه خلاقیت هیجانی با سبک های مقابله با تنیدگی پرستاران (مطالعه موردی پرستاران بیمارستان مرودشت)
- بررسی مشکلات یادگیری ریاضی در دانش آموزان و ارائه راهکارهای آموزشی
- نقش بازی در یادگیری کودکان پیش دبستانی
- رهیافت های کاربردی برای جذاب سازی درس فارسی و نگارش هنرستان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.