سنجش و ارزشیابی در آموزش ریاضی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس آموزش و کاربرد ریاضیات
- کد COI اختصاصی: MATH04_122
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 414
نویسندگان
کارشناس ریاضی، دبیر ریاضی متوسطه اول(اصفهان، منطقه ی باغبهادران)
دانشجوی دکتری، دبیر ریاضی و سرگروه آموزش و پرورش(اصفهان، منطقه ی باغبهادارن)
چکیده
آموزش و پرورش رابطه ای تعاملی و متقابل بین دانش آموز و معلم در بستری از ساختار آموزشی برنامه و محتوای درسی است . در یک نظام آموزشی کار آمد و سالم و توازن بین این عوامل باید به گونه ای ایجاد شود تا برای جبران یک عامل نیاز به وارد آمدن فشار اضافی بر عوامل دیگر نباشد. علت ناکارآمدی برخی نظام های آموزشی را می توان در به هم خوردن همین تعادل جستجو کرد ؛ به نحوی که غفلت از سایر عوامل ، بیشترین فشار بر دانش آموزان را وارد می کند ؛ لذا بهبود در برنامه های ارزشیابی عملکرد مستلزم اندازه گیری میزان و اثر بخش برنامه ی ارزشیابی است. پس با به کار گیری مفید ترین ارزشیابی ها و به موقع انجام دادن آنها باعث می شویم کمترین فشار در یادگیری مباحث به دانش آموزان وارد شود، از این رو این مقاله از نوع مروری بوده که در مورد ارزشیابی های مورد نظر در کلاس های درسی می پردازد.کلیدواژه ها
ارزشیابی، فرآیند یاددهی – یادگیری، ارزشیابی تکوینی، برنامه ی درس، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- داده کاوی و یادگیری ماشین در سری های زمانی تحلیل بصری اقتصاد منطقه ای
- یک مدل ریاضی برای مدیریت زنجیره تامین با در نظر گرفتن عدم قطعیت تقاضا
- طراحی زنجیره تامین یکپارچه سبز دو هدفه با هزینه های تصادفی
- Solving a Stochastic Multi-Objective Location-Routing Problem: a Comparative Study of Meta-heuristics
- مکانیابی تسهیلات تولیدی در زنجیره تامین با بکارگیری تکنیک Linmap فازی(مطالعه موردی: تولید قطعات مخابراتی)
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.