CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی و شناخت مهم ترین عوامل موثر بر گرایش معلمان به فعالیت های پژوهشی در مدرسه

عنوان مقاله: بررسی و شناخت مهم ترین عوامل موثر بر گرایش معلمان به فعالیت های پژوهشی در مدرسه
شناسه ملی مقاله: RAVAN05_2113
منتشر شده در پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:

طیبه دهویی قریه موسی - لیسانس جغرافیا

خلاصه مقاله:
لازمه موفقیت تلاش های انجام شده در زمینه ی بهسازی آموزش وپرورش، توسعه ی حرفه ای و افزایش دانش و مهارت معلمان است. ازاین رو در دهه گذشته، کانون بحث و گفت وگو پیرامون کیفیت مدارس اثربخش، هرچه بیشتر متوجه توسعه ی حرفه ای معلمان، بوده است. معلمان، نه تنها یکی از متغیرهای نیازمند تغییر به منظور بهبود سیستم های آموزشی هستند بلکه مهم ترین عامل ایجادکننده تغییر نیز محسوب می شوند. درس پژوهی همچون روشی فعال، در معلم انگیزه کافی ایجاد می کند و با رویکردی جمعی روش های صحیح استفاده ازاین گونه تکنولوژی ها را می آموزد. درس پژوهی، با ایجاد ظرفیت هایی مناسب می تواند کاربرد تکنولوژی آموزشی را رواج دهد و در مواردی هم به خلاقیت و تولید رسانه ها و وسایل کمک آموزشی جدید منتهی شود. در این مقاله شما را با اهمیت فعالیت های پژوهشی و نقش معلمان و آموزش در آن آشنا خواهیم کرد.

کلمات کلیدی:
معلمان، فعالیت های پژوهشی، پژوهش، مدرسه، آموزشی، مهارت، توسعه حرفه ای

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1705208/