رضا اسدی - دانشجو کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت حیدریه، ایران

بهره وی مقوله ای است که نظریه پردازان سازمانی را به خود جلب کرده است و بیشتر از چند دهه است که موضوع تحقیق مدیریت و طراحی سازمان هاست. لذا پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط بین فرهنگ سازمانی و وجدان کاری با بهره وری معلمان مقطع ابتدایی شهرستان خواف انجام شد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل تمامی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان خواف در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بودند که ۱۲۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه فرهنگ سازمانی دنیسون (۲۰۰۰)، وجدان کاری بریک و مانت (۱۹۹۱) و بهره وری جاهد (۱۳۸۵) استفاده شد. برای تحلیل داده ها از نرم افزار spss در دو بخش آمار توصیفی (فراوانی سن، جنسیت، سابقه خدمت و تحصیلات) و آمار استنباطی (آزمون ضریب همبستگی پیرسون و ضریب همبستگی با متغیر کنترل) به روش گام به گام استفاده شد. نتایج نشان داد بین فرهنگ سازمانی و بهره وری معلمان رابطه معناداری وجود دارد، همچنین بین وجدان کاری و بهره وری معلمان رابطه معناداری وجود دارد. بر اساس نتایج پژوهش می توان گفت فرهنگ سازمانی و وجدان کاری زمینه بهره وری معلمان را فراهم می کنند.

فرهنگ سازمانی، وجدان کاری، بهره وری، معلمان