تقویت مهارت خواندن در دانش آموزان
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: سومین همایش ملی مدرسه آینده
- کد COI اختصاصی: FSCHOOL03_122
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 157
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تحقیقات آموزشی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
استاد گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
چکیده
بدون توانایی خواندن احتمال بالقوه پیشرفت دانش آموز در همه برنامه های درسی کاهش می یابد و فراتر از مدرسه، خواندن برای موفقیت در محیط کاری نیز حیاتی است. هدف از این تحقیق بررسی عوامل تاثیرگذار در تقویت مهارت خواندن دانش آموزان است. پژوهش حاضر یک مرور توصیفی و با توجه به روش اجرا جزء مطالعات مروری نظام مند است. جستجوی سابقه پژوهشی با استفاده از پایگاه های داده های الکترونیکی زیر شامل پایگاه اطلاعات علمی (SID)، پرتال جامع علوم انسانی، پایگاه مجلات تخصصی نور، pubmed، web of science، google scholar و sciencedirect بدون محدودیت زمانی در ایران انجام شد. نتایج این تحقیق نشان داد که آموزش مستقیم آگاهی واجی، تسلط آموزگار به بعد فراشناختی برنامه درسی پنهان، ارزشیابی توصیفی، هوش هیجانی بالاتر، آموزش چندحسی، برنامه ریزی درسی، آموزش راهبردهای فراشناختی، فعالیت های معلمان و مدیران در مدرسه، برنامه ی آموزشی مستقیم، آموزش بازی های زبان شناختی، استفاده از الگوی تدریس مبتنی بر هیجامد با تقویت محرک های شنیداری، دیداری و لمسی حرکتی و روش آموزش متقابل از عواملی هستند که می توانند روی مهارت خواندن دانش آموزان تاثیرگذار باشندکلیدواژه ها
مهارت خواندن، تقویت مهارت خواندن، مرور توصیفی، مطالعات نظام مندمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.