بررسی موانع و تسهیل گرها در آموزش مفاهیم مربوط به جبر در ریاضیات دوره اولدبیرستان از دیدگاه معلمان شهرستان میانه

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: سومین همایش ملی مدرسه آینده
  • کد COI اختصاصی: FSCHOOL03_023
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 187
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

ایوب صمدی

گروه ریاضی، دانشکده علوم پایه، واحد میانه، دانشگاه آزاد اسلامی، میانه، ایران

وحید علیزاده

گروه ریاضی، دانشکده علوم پایه، واحد میانه، دانشگاه آزاد اسلامی، میانه، ایران

حمید حسن زاده فرد

گروه برق، دانشکده فنی و مهندسی، واحد میانه، دانشگاه آزاد اسلامی، میانه، ایران

چکیده

آموزش صحیح و یادگیری عمیق مفاهیم جبری و تعمیم آن ها در دوره اول متوسطه به ویژه در پایه هفتم می تواند زیربنای یادگیری های بعدی دانش آموزان را تشکیل دهد. هدف از این مقاله تشخیص، توصیف، تبیین و دسته بندی موانع و تسهیل گرها در آموزش مفاهیم مربوط به جبر در ریاضیات دوره اول دبیرستان می باشد. این مطالعه در چارچوب رویکرد کیفی با استفاده از روش پژوهش نظریه داده بنیاد انجام شده است. داده های مورد نیاز با انتخاب ۱۶ نفر از معلمان ریاضیات دوره اول دبیرستان به صورت هدفمند و بواسطه مصاحبه از آنان جمع آوری شده است. تحلیل داده ها طی فرایند مقایسه و پالایش مداوم آنها و کدگذاری های باز، محوری و انتخابی انجام شد. نتایج پژوهش، بیانگر این است که استفاده از این مدل بدفهمی دانش آموزان در آموزش مفاهیم مربوط به جبر، در برنامه های آموزش مفاهیم مربوط به جبر به دانش آموزان مفید خواهد بود؛ به نحوی که، کاهش بد فهمی از طریق آشنایی معلمان با انواع بدفهمی ها و استفاده از روشهای نوین تدریس و نیز افزایش انگیزه برای یادگیری عمیق تر از طریق کاربردی شدن درس را تبیین می کند.

کلیدواژه ها

جبر، مفاهیم مربوط به جبر، ریاضیات دوره اول دبیرستان، موانع، تسهیل گرها

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.