الگوی تربیتی دانش آموزان بیش فعال توسط مربیان در مدارس
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش
- کد COI اختصاصی: ESPCER07_135
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 225
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
چکیده
امروزه، برخلاف گذشته کلاس های درس در مدارس تا حدود زیادی اعتبار خود را به عنوان تنها منبعی که در آن دانش آموزان قادرند دانش و آگاهی های لازم را کسب نمایند، از دست داده است. پیشرفت در کل زمینه های فن آوری آموزشی موجب گردیده که همه روزه اطلاعات جدید و فراوانی در اختیار افراد جامعه قرار گیرد. میزان و ماهیت چنین اطلاعات با آنچه که معلمان و کتاب های درسی و در اقدام پژوهی آموزگاران مقطع ابتدایی در مورد بیش فعالی به روش سنتی عرضه می کنند، قابل قیاس نیست. این موضوع بسیار حائز اهمیت است که دانش آموزان بیش فعال در طول دوران تحصیل خود مهارت های ذهنی فراوانی همچون توصیف کردن طبقه بندی کردن، پیش بینی کردن، تفسیر کردن، تحلیل و نیزترکیب کردن را نسبت به دانشآموزان عادی به نحو دقیق تری کسب کنند تا بتوانند ضمن نقد و بررسی اطلاعات گوناگون به نحو مطلوبی از آنها استفاده نمایند.کلیدواژه ها
تربیت، الگو، دانش آموز، بیش فعالی، نقص توجه، مربی، مدرسه، مهارت.مقالات مرتبط جدید
- اثر الزامات تربیتی بر اساس ویژگی های منحصربه فرد نسل:Z رویکردی نوین در تطبیق استراتژی های آموزشی
- تاثیر آموزش نوین بر رشد علمی و مهارتی دانش آموزان و معلمان ابتدایی
- تحلیل جامع نقش سرمایه های روانشناختی در ارتقاء موفقیت تحصیلی، شغلی و بهزیستی: با تاکید بر خودکارآمدی و تاب آوری
- نقش روان شناسی شناختی در بهینه سازی برنامه ریزی درسی و توسعه امور تربیتی در مدارس
- تحلیل محتوای بیانات مقام معظم رهبری پیرامون تعلیم و تربیت دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.