توسعه دانش پداگوژی محتوا (PCK) با تاکید بر ویژگیهای یادگیرندگان دوره ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش
- کد COI اختصاصی: ESPCER07_124
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 243
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان فارس، مرکز شهید بهشتی اقلید
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان فارس، مرکز شهید بهشتی اقلید
چکیده
در تمام سیستمهای آموزشی دنیا، معلمان پیشگامان تحول و تربیت فراگیران هستند؛ به گونه ای که باید شهروندی مطلوب را آموزش و ترییت دهند. برای این کار آموزگاران باید با دانش های شغلی خود آشنا باشند. از دانش های مهم، پداگوژی و پداگوژی محتوا است. پداگوژی محتوا را می توان شیوه ارائه محتوا به فراگیران دانست. هدف از پژوهش حاضر، بررسی و معرفی بهترین روشها و استراتژیهای کمتر به کار برده شده در تدریس متناسب با ویژگیهای شناختی، جسمانی و عاطفی - هیجانی برای ارائه محتوا به فراگیران دوره ابتدایی است. در این پژوهش ابتدا با توجه به نظریه دیدگاه عمر، ویژگیهای شناختی، جسمانی و عاطفی - هیجانی کودکان دوره ابتدایی بررسی گردید و سپس روشهای تدریس که متناسب با این ویژگیهای کودک باشند، معرفی گردیدهاند. یافته-های این پژوهش نشان میدهد که چهار الگوی تدریس شامل تفکر استقرایی، کاوشگری، ایفای نقش و گردش علمی تطابق بالایی با ویژگیهای ذاتی کودکان دوره ابتدایی دارند و باید در ارائه محتوا به دانش آموزان دوره ابتدایی در فرایند سال تحصیلی که می گذرد، بیشتر مورداستفاده قرار گیرند.کلیدواژه ها
پداگوژی، دانش پداگوژی محتوا، کودکان ابتدایی، استراتژیهای تدریس.مقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.