گلاله خضری

در دو دهه اخیر فناوری در همه بخشهای زندگی بشر رخنه کرده است. آموزش سهم قابل توجه ای را دراین زمینه به خود اختصاص داده است. امروز بیشتر محققان معتقدند یادگیری الکترونیکی میتواند نقش کلیدی در آموزش ایفا کند و موجب تحول گسترده در فرایند یادگیری شود. در این تحقیق تلاش میشود تا رابطه بین پیشرفت تحصیلی و یادگیری الکترونیکی در دبیرستان دخترانه فاطمیه شهر سردشت مورد بررسی واقع شود. روش تحقیق پیمایشی است و روش گردآوری اطلاعات با استفاده از پرسشنامه عملکرد تحصیلی فام و تیلور (EPT) و پرسشنامه یادگیری الکترونیکی وات کینز و همکاران))۲۰۰۴ است. بافته های تحقیق نشان داد رابطه مثبت و معناداری بین یادگیری الکترونیکی و پیشرفت تحصیلی وجود دارد. نتایج این تحقیق حاکی از این است که خودکارآمدی، تاثیرات هیجانی، برنامه ریزی، فقدان کنترل پیامد و انگیزش تحت تاثیر یادگیری الکترونیکی قرار میگیرند و دانش آموزان که بیشتر تحت تاثیر یادگیری الکترونیکی هستند از پیشرفت تحصیلی بهتری برخوردار هستند.

پیشرفت تحصیلی، یادگیری الکترونیکی، دبیرستان فاطمیه