تاثیر عوامل درونی و بیرونی آموزشی بر سواد خواندن دانش آموزان شهر شادگان

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: هفتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش
  • کد COI اختصاصی: ESPCER07_035
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 263
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

بشیر شاوردی فرد

کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی، مدرسه امامت شادگان.

لیلا رستور

معاون آموزشی دبستان حضرت مریم (س) شادگان.

زهرا ناصری

دبیر زبان خارجه، دبیرستان صالحات شادگان.

زینب فضیلی

آموزگار پایه چهارم ابتدایی، مدرسه رضوان شادگان.

وفا دورقیان

آموزگار پایه ابتدایی، دبستان صدقت شادگان.

چکیده

هدف از تحقیق حاضر، بررسی تاثیر عوامل درونی و بیرونی آموزشی بر سواد خواندن دانش آموزان شهر شادگان بود. روش تحقیق حاضر، توصیفی و روش جمع آوری اطلاعات کتابخانه ای بود. اهمیت بنیادی سواد خواندن زمانی آشکارتر میشود که بدانیم در جهان امروز گستره موضوع خواندن و ابعاد پیچیده و متنوع آن فقط محدود به درک نشانه های نوشتاری و رمزهای کلامی نمیشود؛ بلکه فراتر از آن، خواندن علایم بصری، نشانه های الکترونیکی و متنهای دیجیتالی از جمله تحولاتی است که در قلمرو سواد خواندن به شکل بسیار جدی و فراگیر مطرح است. در اکثر کشورها رابطه مطلوبی بین پیشرفت سواد خواندن دانش آموزان و فعالیتهای آموزشی و سواد خواندن در قبل از مدرسه وجود دارد.هسواد خواندن یکی از مهمترین تواناییهای اکتسابی دانش آموزان حین پیشرفت آنها در دوره آموزش ابتدایی است. مهارت خواندن پایه یادگیری همه موضوعات درسی و غیردرسی است.

کلیدواژه ها

عوامل درونی، عوامل بیرونی، آموزش، سواد خواندن، دانش آموزان.

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.