مژده جعفری رمشتی - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان

پیش از آنکه درباره اثربخشی روشهای تدریس در میزان فعالیتهای یادگیری و درک و فهم دانش آموزان بحث کنیم، لازم است به اهمیت و ضرورت نگرشهای جدید آموزشی نگاهی بیندازیم. امروزه، به سبب نفوذ علوم و تکنولوژی در زندگی روزمره، و نیاز جوامع به مشاغل و حرفه های جدید و پیشرفت علوم تربیتی و روانشناسی یادگیری، در عمل شیوه های تدریس، اهداف و چشماندازهای آموزشی و تربیتی تغییر کرده اند و نگرشهای آموزشی نو شده اند.پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسیهتاثیر اموزش مبتنی بر الگو های خلاقیت بر عملکرد تحصیلی دانش اموزان ابتدایی پایه ی دوم انجام شد. نتایج پژوهش نشان می دهد که علیرغم تمامی زحمات و هزینه های سنگینی که آموزش و پرورش متحمل شده است، هنوز شاهد تدریس علم به شیوه سنتی و معلم محوری هستیم. در قریب به اتفاق مدارس کشور، هیچ تغییری در زمینه تدریس و ارزشیابی و … دیده نمی شود.به همین علت به کرات دبیران ظالمانه مورد شماتت قرار می گیرند که چرا نمی توانند خود را با روشهای مدرن آموزش وفق دهند.

تدریس، خلاقیت، پیشرفت تحصیلی