مقایسه تطبیقی روش های تدریس در دوره ابتدایی در ایران و امارات
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی پژوهش در حقوق و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RIGCNF01_018
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1105
نویسندگان
آموزگار دوره ابتدایی، کارشناس مدیریت صنعتی
آموزگار دوره ابتدایی، کارشناس ارشد علوم تربیتی
دبیر دوره راهنمایی، کارشناس رشته علوم تجربی و معلم دوره راهنمایی
دبیر دوره راهنمایی، دانشجوی زبان و ادبیات فارسی
چکیده
روش تدریس به عنوان یکی از عوامل مهم در فرایند آموزش و پرورش، بسیار مهم است و اهمیت آن در بهبود کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان بسیار مشهود است. چرا که روش تدریس نقش مهمی در فرآیند یادگیری دانش آموزان دارد. استفاده از روش های تدریس مناسب، می تواند باعث ایجاد هیجان، انگیزه و شور و شوق در دانش آموزان شود و همچنین از یک سو برای یادگیری بهتر مطالب، اطلاعات و دانش لازم، و از سوی دیگر برای توسعه ی مهارت های روانشناختی و اجتماعی دانش آموزان کاربرد دارد. به همین دلیل هدف این پژوهش به مقایسه تطبیقی روش های تدریس در دوره ابتدایی در ایران و امارات می پردازد. روش پژوهشی: برای این پژوهش، روش تحلیل مقایسه ای استفاده خواهد شد. در این روش، ابتدا روش های تدریس ایران و امارات شناسایی می شوند و سپس نقاط قوت و ضعف هر یک از این روش ها مورد بررسی قرار می گیرند. پس از آن، نتایج به دست آمده با یکدیگر مقایسه و تحلیل می شوند. نتیجه گیری: بررسی نتایج مطالعات حاکی از آن است که در ایران و امارات، استفاده از روش های فعالیت محور و تدریس مبتنی بر مشارکت به عنوان دو مولفه ی مهم در فرایند آموزش و پرورش، بهبود قابل توجهی در کیفیت یادگیری دانش آموزان ایجاد می کنند. همچنین، استفاده از فناوری های آموزشی و تکنولوژی در فرایند آموزش، به توانایی دانش آموزان در ارتقای دانش و توانایی های خود کمک می کند.یافته ها: با توجه به مطالعه، ملاحظات و آمارهای دسترسی پذیر، می توان گفت که در ایران و امارات، تعامل بین دانش آموز و معلم به صورت سنتی و بیشتر به شکل یک طرفه است. برای بهبود این موضوع، می توان از روش های فعالیت محور و تدریس مبتنی بر مشارکت استفاده کرد. برای مثال، معلم می تواند از مدل درس های جمعی استفاده کند که به دانش آموزان اجازه می دهد تا با همکاری و همراهی یکدیگر، مسائل را حل کنند.کلیدواژه ها
مقایسه تطبیقی، روش تدریس، دوره ابتدایی،ایران، اماراتمقالات مرتبط جدید
- فناوری های نوین در آموزش: تسهیل یادگیری یا ایجاد شکاف دیجیتالی؟
- تعارض و همگرایی توسل به اصل ضرورت نظامی در شرایط اضطراری: بازنگری حقوق بشردوستانه در درگیری های مسلحانه
- Using Renewable Energy For Sustainable Port
- حق بر حریم خصوصی در فضای مجازی با تاکید بر قوانین ایران و اروپا
- تاثیر هوش مصنوعی بر عدالت در حقوق بین الملل
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.