مهرداد علی عسگری نجف آبادی - دانشجوی کارشناسی آموزش شیمی دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران

مدیریت آموزشی مفومی محوری در درک سازماندهی در موسسات آموزشی، مدارس و ساختار آموزش و پرورش هستند. در پژوهش حاضر مولفه بهبود آموزش به عنوان وظیفهای در زمینه مدیریت آموزشی در عصر حاضر مورد بررسی قرار گرفته است. در این مقاله سعی در آن شده است با بررسی دقیق اصلی ترین عوامل موثر در بهبود آموزش و تشریح آنها، مدیریت آموزشی در جهت صحیح تر قرار گیرد و به پیشرفت نظام آموزشی منجر شود. در راستای این هدف در پژوهش حاضر برای جمع آوری اطلاعات از روش پژوهش توصیفی- تحلیلی با استفاده از کتب و مقالات چاپی و الکترونیکی، اسناد کتاب خانه ای و الکترونیکی داخلی و خارجی استفاده شده است. نتایج به دست آمده نشان می دهد از آنجا که نقش مدیر آموزشی و وظایف او در رویکرد و پیشرفت نظام آموزشی قابل انکار نیست، مهم ترین وظایف مدیران آموزشی در راستای بهبود آموزش شامل: بهبود فرآیند تربیت معلم و توجه به نیازهای آموزشی و پرورشی معلم، بهبود فضا و امکانات متناسب با نیازهای آموزشی دانش آموزان و ایجاد پویایی و انگیزه برای دانش آموزان، معلمان و کارکنان می باشد که به تشریح هر یک پرداخته شده است. لذا رعایت وتوجه به آنها می تواند منجر به تاثیر قابل ملاحظه در پیشرفت نظام آموزشی گردد.

مدیریت آموزشی، وظایف مدیریت آموزشی، مدیریت در عصر حاضر، بهبود آموزش