سمیه عسکریان - دانشجوی دکتری روانشناسی عمومی. گروه روانشناسی، واحد زاهدان، دانشگاه آزاد اسلامی، زاهدان. ایران
غلامرضا ثناگوی محرر - گروه روانشناسی، واحد زاهدان، دانشگاه آزاد اسلامی, زاهدان؛ ایران
حسین جناآبادی - گروه علوم تربیتی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران

انباشت فشارهای های روانی متعدد فردی. خانوادگی و اجتماعی در زندگی نوجوانان، می تواند منحر به شکل گیری آسیب های روانی و اجتماعی گردد. این مسئله لزوم توجه به پژوهش در زمینه روش های مقابله متناسب با فرهنگ دینی و اجتماعی را برجسته می کند. هدف پژوهش بررسی تاثیر آموزش مقابله دینی بر سلامت روان و تنظیم شناختی هیجان در دختران نوجوان است. طرح پژوهش از نوع «نیمه آزمایشی» بوده و جامعه آماری ۴۵ تن از دختران نوجوان مراجعه کننده به مرکز مشاوره آموزش و پرورش هستند که براساس نمونه گیری در دسترس انتخاب و پس از یک جلسه مصاحبه تشخیصی و توجیهی، پیش آزمون (مقیاس سلامت روان و نظم جوبی شناختی هیجان) اجرا گردید. پس از بررسی نتایج آزمون ها، ۲۴ تن که کمترین نمرات را داشتند در ۲ گروه ۱۲ نفره آزمایش و گواه به صورت تصادفی جایگذاری شدند. برای گروه آزمایش آموزش هشت جلسه مهارت های مقابله دینی اجرا گردید. سپس برای مقایسه اثر این مداخله، از هر دو گروه پس آزمون گرفته شد. تحلیل کوواربانس چندمتفیری با ۰/۹۰ معناداری آموزش را بر عامل های تنظیم شناختی هیجان نشان می دهد. همچنین در متغیر سلامت روان تاثیرگذاری با ۰/۸۱ نشان می دهد که آموزش مقابله دینی بر نشانگان سلامت روان موجب بهبود عملکرد شده است.

آموزش مهارت های مقابله دینی، سلامت روان، نظم جویی شناختی هیحان، دختران نوجوان