نقش واسطه ای ذهن آگاهی در رابطه باورهای کمالگرایی و اضطراب ریاضی دانش آموزان دختر

سال انتشار: 1402
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه
کد COI اختصاصی: CPSP01_1865
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 464

نویسندگان

کارشناسی ارشد، واحد بافق، دانشگاه آزاد اسلامی، بافق، یزد

استادیار دانشگاه پیام نور، ایران

چکیده

پژوهش حاضر باهدف بررسی نقش واسطهای ذهن آگاهی در رابطه باورهای کمالگرایی و اضطراب ریاضی دانش آموزان دختر انجام گرفت. این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی و جامعه آماری این پژوهش را تمامی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهرستان بافق به تعداد ۷۷۱ نفر در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ تشکیل داد که از بین آن ها تعداد ۲۰۰ نفر به صورت در دسترس انتخاب و مقیاس اضطراب ریاضی بتز (۱۹۷۸)، پرسشنامه ذهن آگاهی براون و رایان (۲۰۰۳) و سیاهه شناختارهای کمالگرایی چندبعدی کوبوری (۲۰۰۶) را به صورت الکترونیکی تکمیل کردند. تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از آزمونهای ضریب همبستگی پیرسون و روش تحلیل مسیر در نرم افزار SPSS-۲۶ و ایموس ۲۴ انجام شد. نتایج نشان داد که ارتباط مثبت و معنی داری بین ذهن آگاهی، نگرانی مفرط در مورد اشتباهات و پیگیری کمال با اضطراب ریاضی وجود داشت (p< ۰ /۰۱)، همچنین رابطه منفی و معنی داری بین استانداردهای فردی با اضطراب ریاضی وجود داشت (p< ۰ /۰۱)، نتایج تحلیل مسیر نیز نشان داد که مدل با تصحیحاتی برازش مناسبی پیدا کرد و ذهن آگاهی نقش میانجی در رابطه بین استانداردهای فردی و پیگیری کمال با اضطراب ریاضی دانش آموزان داشت. براساس یافته های به دست آمده لازم است با آموزشهای مناسب، ذهن آگاهی و کمالگرایی را در سیستم آموزشی بهبود داد تا پیامدهای مثبتی در اضطراب ریاضی آنان داشته باشد.

کلیدواژه ها

اضطراب ریاضی، ذهن آگاهی، کمالگرایی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.