بررسی تفکر انتقادی در پیشرفت تحصیلی فراگیران
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه
- کد COI اختصاصی: CPSP01_1637
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 248
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد گروه علوم تر بیتی،رشته فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه شهید بهشتی تهران
دانشجوی کارشناسی ارشد گروه علوم تر بیتی،رشته برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد فردوس
دانشجوی کارشناسی ارشد گروه علوم تر بیتی،رشته برنامه ریزی درسی ،دانشگاه فردوسی مشهد
چکیده
امروزه در تمام عرصه های تعلیم و تربیت صاحب نظران، تالش بر این داشته اند که فراگیرن را از افرادی منفعل و تاثیر پذیر به افرادی فعال و تاثیر گذار تبدیل کنند. زیرا اندیشمندان بر این باورند که یکی از اسرار بقا و پیشرفت هر جامعه ای اذهان پویا و پرسشگری نوجونان و جوانان آن است. شناسا یی عوامل موثر بر اموزش فعال و پویا و در نتیجه بهبود عملکرد تحصیلی اهمیت زیادی دارد.از مهمترین مهارت ها یی که با ید در هر نظام اموزشی به یادگیرندگان اموخته شود مهارت تفکر و اندیشیدن است.تنها راه مستقیم برای موفقیت در روشها ی اموزش و یادگیری، توجه به موقعیت هایی است که شرا یط تفکر را ارتقا میبخشد. از این رو هدف پژوهش حاضر بررسی تفکر انتقادی در پیشرفت تحصیلی فراگیران با روش توصیفی مروری از نوع روا یتی انجام شده است، نتایج نشان می دهد که تفکر انتقادی نقش پررنگی در پیشرفت تحصیلی فراگیران دارد.کلیدواژه ها
تفکر انتقادی؛ پیشرفت تحصیلی؛ دانش آموزان.مقالات مرتبط جدید
- فناوری های نوین در آموزش: تسهیل یادگیری یا ایجاد شکاف دیجیتالی؟
- تعارض و همگرایی توسل به اصل ضرورت نظامی در شرایط اضطراری: بازنگری حقوق بشردوستانه در درگیری های مسلحانه
- Using Renewable Energy For Sustainable Port
- حق بر حریم خصوصی در فضای مجازی با تاکید بر قوانین ایران و اروپا
- تاثیر هوش مصنوعی بر عدالت در حقوق بین الملل
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.